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2023年6月の記事一覧
総合の校内研
3年生の錬心タイムで研究授業を行いました!
本日5校時は、3学年による総合「錬心大陸プロジェクト」の研究授業を行いました。各自・各グループのテーマを探究カテゴリに分類し、
A 健康・スポーツ B 宇宙・哲学・文化 C 心理学・性格分析
D マンガ・映画・アニメ・PC・ゲーム E 音楽 F 産業・生活
の6つのグループに分けて、各教室に配置しました。
今日の授業は探究テーマ設定の理由や探究方法を発表し、お互いにツッコミ質問をし合い中身を深める活動でした。












設定理由がしっかりしていたら、説明にも説得力があります。ツッコミの質問に対して答えながら、今後どのように進めていくのか方法について考えたり、もっと調べたり深めたりすることが明確になることもあります。批評し合うツッコミ質問に慣れない生徒は、アドバイスという優しい言葉に変えて助言したりしていました。教室によって生徒の距離感が違うので、意見を出しやすいかどうかも違ってきます。1時間の授業の中で、様々な気づきがある研究授業でした。
本日5校時は、3学年による総合「錬心大陸プロジェクト」の研究授業を行いました。各自・各グループのテーマを探究カテゴリに分類し、
A 健康・スポーツ B 宇宙・哲学・文化 C 心理学・性格分析
D マンガ・映画・アニメ・PC・ゲーム E 音楽 F 産業・生活
の6つのグループに分けて、各教室に配置しました。
今日の授業は探究テーマ設定の理由や探究方法を発表し、お互いにツッコミ質問をし合い中身を深める活動でした。
設定理由がしっかりしていたら、説明にも説得力があります。ツッコミの質問に対して答えながら、今後どのように進めていくのか方法について考えたり、もっと調べたり深めたりすることが明確になることもあります。批評し合うツッコミ質問に慣れない生徒は、アドバイスという優しい言葉に変えて助言したりしていました。教室によって生徒の距離感が違うので、意見を出しやすいかどうかも違ってきます。1時間の授業の中で、様々な気づきがある研究授業でした。
行事カレンダー
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
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21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
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