５年生の算数では四角形の４つの和は何度ですかを求める授業を行いました。
前時まで子ども達は三角形の３つの角の大きさの和が１８０度であることは学習済みです。

　四つの和を求める方法を考える際、子ども達は、三角形に分ける、きる、線を引くなどの多くの見通しと方法を出していました。

　自分で問題を解決するときに大切なことは、見通しと方法を持つことです。その後、子ども達は,自力解決し,みんなでああでもない、こうでもないという中で正解をみつけました。