本日、保幼こ小接続に関する校内研修を行いました。

子どもたちの「好き」や探究心に寄り添い、確かな育ちにつなげる実践について学びを深めました。

前半は、石垣市立かびらこども園の仲唐先生とオンラインでつなぎ、「幼児の『好き』を見つめる中で見えてきた育ち」についてお話を伺いました。子どもが「何に心を動かしているか」に目を向けること、一人の「好き」から生まれる遊びを見守り環境を整えることで友達との協同性へ広げていくこと、遊びの様子を記録するドキュメンテーションを次の援助に活かしていくことなど、多くの学びを得ることができました。

後半は、本校1年生による実践発表を行いました。園での学びを引き継ぎ、遊びを通じた体験から教科の主体的な学びへ移行していく様子や、学年掲示板を通して子どもたちのつぶやきや写真を可視化し、振り返りと探究心を促す環境づくりについて共有しました。自主的な活動を通して安心感と主体性を育み、めざす2年生の姿への成長を支える取組を紹介しました。

保幼こ小で視点を共有しながら、子ども一人ひとりの「やってみたい」を支える教育活動を、今後も推進してまいります。

本日、小中一貫教育合同研修会をオンラインで実施しました。

前半は、沖縄大学福祉文化学科・沖縄大学大学院現代沖縄研究科の名城健二先生をお招きし、「愛着障害の理解と対応について」をテーマにご講話いただきました。研修では、愛着障害が後天的な「関係性の障害」である点や、発達障害の特性との違いについて理解を深めました。子どもたちに寄り添う支援として、信頼できる大人との関係性（安全・安心基地）を築くことや、肯定的な言葉掛けによる感情の関わり方の大切さを学びました。

後半は、仲井真中学校の生徒指導主任の先生より、「いじめへの対応」についてご講話いただきました。いじめ防止対策推進法に基づき、①学校いじめ対策組織を通じた組織的な対応の徹底、②複数名での聴き取りなど丁寧な初期対応と事実確認、③長期的・継続的な支援と指導、④日々の関わりを通したいじめの未然防止、の4点について確認・協議を行いました。

今回の学びを活かし、今後も支援者間の連携を密にしながら、子ども一人ひとりに合わせた丁寧な関わりと、組織的かつ迅速ないじめの早期発見・早期対応に努めてまいります。

本日、校内研修を行いました。今回は校長先生を講師に、算数科についての研修を行いました。

研修では、全国学力・学習状況調査解説資料、教科書の具体例を通して、低学年での直観的な操作活動から高学年での統合的・探究的な学びへとつながっていく様子が解説されました。既習の内容を活用しながら、図や式の意味を可視化・言語化させる丁寧な指導の工夫や、十分なトレーニング量を確保することが、算数の力を伸ばす上で重要であることも示されました。

講話の後には学年ごとに分かれて算数の教材研究を行う時間も設けられ、教職員一同、今後の授業改善に向けた大変有意義な時間を過ごすことができました。

本日、那覇市教育委員会より講師をお招きし、不審者対策避難訓練を実施しました。

講話に加え、実践形式も取り入れながら、児童及び職員の安全確保について学びました。不審者侵入時の迅速な情報共有や役割分担、児童を安全に避難させるための対応の仕方について、具体的にご指導いただきました。教職員一同、緊張感を持って訓練に臨み、万が一の際にも落ち着いて行動できるよう理解を深めることができました。

今後も、子どもたちが安心して学べる教育環境づくりに努めてまいります。

仲井真っ子だより（７／１７）