今日は１年生と５年生の授業の様子を紹介します。
　１年１組は「９に色々な数をたしてみよう」というめあてのもと学習に励んでいました。２組は授業の最初に昨日やった「４＋８」の計算方法について、子ども達の発表をつなぎながら確認していました。
　５年１組は清少納言が書いた枕草子の秋バーションを読んで情景を思い浮かべながら感想を書いていました。２組は音楽でリコーダー「アフリカンシンフォニー」に取り組んでいました。
　今日の給食の献立は、パンプキンシチュウー、ほうれん草サラダ、紅芋クッキー、ごはん、牛乳でした。
【おまけ】
　今週水曜日の沖縄タイムスに掲載されていましたが、第６９回全琉図画・作文・書道コンクールにおいて本校児童が図画の部で最優秀賞(右写真)を受賞しました。その他にも図画の部で優秀賞、書道の部でも優秀賞を受賞しました。「トラックの日」絵画コンクールでは今年度多くの児童が入賞しました。曙っ子頑張っています。
     

　今日は３年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　３年１組は「あの雲のように」の合奏に向け、道具の準備や片付け、心構え等について確認していました。２組はローマ字のつまる音やはねる音の練習に取り組んでいました。ローマ字の習得は、パソコンのタイピングにもひつようになってくるのでしっかりと覚えて欲しいと思います。
　６年生は国語「わたしたちにできること」の学習で、算数「資料の調べ方」で学んだことを生かし、表やグラフをまじえながら自分達が伝えたいことを新聞にグループでまとめていました。完成したグループは発表の練習に取り組んでいました。
　今日の給食の献立は、牛肉とピーマン炒め、もずくと玉子のスープ、きびごはん、牛乳でした。
【おまけ】
　今日は２回目の運動会全体練習がありました。１回目の反省を生かし、前後左右の整列や校歌ダンスの手足のあげ方など、細かいところまで意識したいい練習ができました。３０周年を祝う子ども達の人文字の撮影もドローンで行われました。
     

　今日は２年生と４年生の授業の様子を紹介します。
　２年１組は算数で「ひとつ分 × いくつ分」の勉強をしていて、５のだんのかけ算を使う問題に取り組んでいました。かけ算は算数の学習を進めていく上でとても大切なので、是非、ご家庭でも空いている時間を活用してチェックをお願いいたします。２組は国語で音読の仕方を工夫しようということで、登場人物のその時の気持ちを読み取り、声の大きさやトーンを工夫しながら音読を楽しんでいました。
　４年１組は世界の国調べということで、５つのグループでドイツ、タイ、インド、ロシア、メキシコについて地図帳やタブレットを使って調べていました。また、休んでいる児童と Google meet を使って一緒に課題に取り組んでいました。２組は那覇市の防災マップを使って、どの地域でどんな災害が起こる危険性があるのかを確認していました。
　今日の給食の献立は、スパゲッティージェノベーゼ、焼き栗コロッケ、大根と豆のサラダ、牛乳でした。
    

　今日は１年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　１年１組は漢字の学習に取り組んでいて、先生から華丸をもらって嬉しそうでした。２組は音楽で鍵盤ハーモニカを上手に弾くために、どの指でどの鍵盤を押すのかを確認していました。
　６年生は算数「表を使って考えよう」の単元で、問題を整理しながら順序よく表に表して考えることで問題を解決していました。
　今日の給食の献立は、五目厚焼き玉子、パパイヤイリチー、アサリのみそ汁、麦ごはん、黒糖アガラサー、牛乳でした。
【おまけ】
　今日、はじめての運動会全体練習が行われました。開会式の練習、校歌ダンスの練習、人文字の練習と盛りだくさんな練習内容でしたが、子ども達が機敏に行動してくれたおかげで時間内に全ての内容を確認することができました。
　    
　    

　今日は３年生と４年生の授業の様子を紹介します。
　３年１組はローマ字の学習に取り組んでいて、担任から華丸をもらって嬉しそうでした。２組はものさしを使わずに長さ比べをするにはという問いに対し、コンパスを活用しながら長さ比べをしていました。
　４年１組は国語「ごんぎつね」の３の場面のごんの行動や気持ちについて考えていました。２組はリコーダーで「茶色のこびん」を演奏していました。久しぶりの演奏にも関わらず、息のぴったり合った演奏に感動しました。
　今日の給食の献立は、きびなご南蛮漬け、かしわ汁、梅アンダンスー、麦ごはん、牛乳でした。
【おまけ】
　今日から運動会練習が再開しました。秋晴れの下、各学年が運動場での練習に励んでいました。今年度は創立３０周年を記念しての内容構成となっており、４・５・６年生がひとつなって踊る「ダイナミック琉球」は新しい曙小の伝統になるのではないかと思えるほど圧巻です。楽しみにしていてください。