今日は３年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　３年１組は「もっと知りたい、友だちのこと」ということで、自分のことで友だちに伝えたいことを紹介する文書を「はじめ・なか・おわり」に気をつけて書いていました。
　３年２組は英語の授業で「How are you ?」に対する自分の状態を「I'm 〇〇.」と答える学習をしていて、様々な自分の体の状態を楽しそうに話していました。
　６年１組は社会の授業で税金について学習していました。その中で子ども達は税金について賛成か反対の立場で自分の考えを発表し、考えを深めていました。
　６年２組は「物の燃え方と空気」の単元テストをしていて、これまでの実験結果を思い出しながらえんぴつをスラスラ動かして解答していました。　
　今日の給食の献立は、マーボー冬瓜、チンゲンサイのごま和え、むぎごはん、オレンジ、牛乳でした。
　　　　

　今日は１年生と２年生の授業の様子を紹介します。
　１年生は３校時に道徳の勉強をしていました。「はりきり　いちねんせい」という題材で、一年生のカバオさんの行動からどれが正しい行いなのかを考えていく内容でした。発表上手な一年生、どこがいけなかったのかを理由を添えて発表していました。
　２年１組は体育の授業でした。前回も紹介したジグザグ走ですが、コーンの数も増えレベルアップしたコースを楽しそうに走り回っていました。
　２年２組は国語の授業で、ひらがなでは同じ表記でも、声に出して読むと意味が異なる言葉について、学習していました。途中ダジャレになってしまい笑い声が上がるなど、和やかな雰囲気で授業をしていました。
　２週ほど前に５年生の移動教室後の教室の風景に感動したという話しをしましたが、４年１組でも同じ景色を見ることができました。５年生から４年生への素晴らしい行いの連鎖、このような連鎖をもっと発見して紹介していきたいと思います。

　今日の献立は、ドライカレー、むぎごはん、たくあん和え、牛乳でした。
　　　　　

　今日は５年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　５年１組は道徳の授業で「もったいない」という言葉には自然に対するリスペクトの念がこめられている魔法の言葉であると語ったノーベル平和賞を受賞したケニアのワンガリ・マータイさんの取り組みから「自然を守る心」について考えていました。
　５年２組は平和月間の取り組みの一つとしてパネルを使って担任の先生が沖縄戦の悲惨さを伝え、今できることについて一緒に考えていました。
　６年１組は算数の時間に練習問題を解いていましたが、解き終わった児童がリトルティチャーとなって悩んでいる児童に教える姿が見られるなど、みんなで習ったことをしっかり身につけていこうという雰囲気が伝わってきました。
　６年２組は運動場でハードルの授業をしていました。ハードル走ではハードル間をいかにリズムよく跳びこえて走れるかが大切になってきます。子どもたちは自分にあうリズムでハードルを跳びこえていました。
　今日の給食の献立は、ホイコーロー、ひじきシュウマイ、春雨スープ、ごはんでした。
　　　

　今日は３年生の町探検の様子を紹介します。
　３年生は社会科の授業の一環で町探検に出かけました。コロナ感染防止対策として３年生を４つのグループに分け、担任外の先生に引率の協力してもらい実施しました。昨日までの梅雨空とはうってかわっての青空、子ども達の日頃の頑張りにお天道様も味方してくれたみたいです。今日は学校から見て東側の探検をしてきたそうです。東側には何があったのか夕食時にでも聞いてみるのもいいですね。
　今日の献立ですが、ポテトリヨネｰズ、大根のポトフ、なかよしパン、りんごジャム、牛乳でした。
　　　　

　今日は平和月間の取り組みと４年生の標準学力調査の様子をお知らせします。
　曙小学校では、６月を平和月間と位置づけ、様々な取り組みを通して平和の大切さや命の尊さを学ぶことで、日常生活において今自分にできることは何かを考え、実践できる児童の育成を目指しております。取り組みの一つとして、図書館前のスペースに沖縄戦に関する写真や資料の展示、関連する本の紹介をしていますので、来週の授業参観時に是非ご覧になってください。
　４年生は２，３校時に算数と国語の標準学力調査を行いました。４０分のテスト時間いっぱい問題とにらめっこしながら考え、えんぴつを走らせ解答していた４年生、結果が楽しみですね。今後は結果を分析し曙っ子の学力向上につなげていきたいと思います。
　今日の給食の献立は、厚揚げ中華煮、ナムル、てづくりふりかけ、ごはん、牛乳でした。食べるのに夢中で給食の写真を撮り忘れてしまい申し訳ありませんでした。