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過去の学校たより
2022年5月の記事一覧
授業の様子
月曜日の授業の様子です!
2年生の社会の授業で、仲地先生が出した問題に対して、
「誰か解答してくれる生徒はいますか?」と呼びかけると
4組さんも3組さんも進んで手を挙げて出てきてくれます。
積極的に授業に参加する姿勢は素晴らしいですね!

5校時の3年1組、松川先生の理科の授業では、
各自タブレットでテストを受けていました。
アンケートフォームで作成した15分間の小テストですが、
一人一人の学びをショートスパンで確認することができます。
また、1年生の麻衣先生の国語では、
(写真を撮るのを忘れて見入ってしまいました)
大事な情報を聞き取って、
実際にメモをとる技術を身に付ける授業を見せてもらいました。
「放送委員会からのお知らせ」というアナウンスは、
かなりの速さでしたが、日時、集まって何をするのか、持ち物など
聞き取った情報からキーワードを抜き出したり、
箇条書きでまとめたりするという
2段階のステップがありました。
今、学んでることはどんな教科でも役に立ちます。
卒業して就職しても活用できる、とても大事なスキルですね。
2年生の社会の授業で、仲地先生が出した問題に対して、
「誰か解答してくれる生徒はいますか?」と呼びかけると
4組さんも3組さんも進んで手を挙げて出てきてくれます。
積極的に授業に参加する姿勢は素晴らしいですね!
5校時の3年1組、松川先生の理科の授業では、
各自タブレットでテストを受けていました。
アンケートフォームで作成した15分間の小テストですが、
一人一人の学びをショートスパンで確認することができます。
また、1年生の麻衣先生の国語では、
(写真を撮るのを忘れて見入ってしまいました)
大事な情報を聞き取って、
実際にメモをとる技術を身に付ける授業を見せてもらいました。
「放送委員会からのお知らせ」というアナウンスは、
かなりの速さでしたが、日時、集まって何をするのか、持ち物など
聞き取った情報からキーワードを抜き出したり、
箇条書きでまとめたりするという
2段階のステップがありました。
今、学んでることはどんな教科でも役に立ちます。
卒業して就職しても活用できる、とても大事なスキルですね。
1-2英語の授業
元気な声は1年2組の英語の授業!
1年生のフロアから元気な声が聞こえてきました。
石嶺中の1年生は日ごろから元気いっぱいです。
今日はさらに大きな声が出ている2組の英語の授業をのぞいてみました。
「Hello,New Friends 」自己紹介をしあう内容でした。
アヤとボブの会話です。それぞれの役割を交代してチャレンジしました。
丁寧な訳とちょっとくだけてフレンドリーな訳の違いも
しっかりと気づいて発表していましたね。さすがです!
大きな声で恥ずかしがらず堂々と英語で会話をする、
この雰囲気を大事にしていきましょうね!
1年生のフロアから元気な声が聞こえてきました。
石嶺中の1年生は日ごろから元気いっぱいです。
今日はさらに大きな声が出ている2組の英語の授業をのぞいてみました。
「Hello,New Friends 」自己紹介をしあう内容でした。
アヤとボブの会話です。それぞれの役割を交代してチャレンジしました。
丁寧な訳とちょっとくだけてフレンドリーな訳の違いも
しっかりと気づいて発表していましたね。さすがです!
大きな声で恥ずかしがらず堂々と英語で会話をする、
この雰囲気を大事にしていきましょうね!
理科の実験
3-2の理科の実験に潜入!
本日3校時、理科室をのぞいてみると
何やらグループで実験の真っ最中でした。
何をしているところなのかを聞いてみると
「塩酸と水酸化ナトリウムで中和の実験をしています」
とのこと。
スポイトを使って一滴ずつ加えながら真剣に色の変化を見ています。
「これ、緑?」「いやまだじゃない?」

緑色になったらガラス棒でスライドグラスにとってドライヤーで乾かします。
理科室はドライヤーを3個以上つないだらブレーカーが落ちるとのこと。
ドライヤー待ちのグループは顕微鏡をセットしたり後片付けを先にしています。
実験は要領よくこなさないと時間が足りません。
さあ、何が見えましたか?1グループさんの顕微鏡をのぞかせてもらうと
きれいな結晶を見ることができました。
塩酸と水酸化ナトリウムが中和すると何ができたのでしょうか?
3-2の皆さんはスケッチしながらわかっている様子です。
自分たちでちゃんと実験をして確かめることってとても大切ですよね!
本日3校時、理科室をのぞいてみると
何やらグループで実験の真っ最中でした。
何をしているところなのかを聞いてみると
「塩酸と水酸化ナトリウムで中和の実験をしています」
とのこと。
スポイトを使って一滴ずつ加えながら真剣に色の変化を見ています。
「これ、緑?」「いやまだじゃない?」
緑色になったらガラス棒でスライドグラスにとってドライヤーで乾かします。
理科室はドライヤーを3個以上つないだらブレーカーが落ちるとのこと。
ドライヤー待ちのグループは顕微鏡をセットしたり後片付けを先にしています。
実験は要領よくこなさないと時間が足りません。
さあ、何が見えましたか?1グループさんの顕微鏡をのぞかせてもらうと
きれいな結晶を見ることができました。
塩酸と水酸化ナトリウムが中和すると何ができたのでしょうか?
3-2の皆さんはスケッチしながらわかっている様子です。
自分たちでちゃんと実験をして確かめることってとても大切ですよね!
ウサギとの触れ合いを通して
スマイル教室にウサギが来ました!
「スマイル教室でウサギを飼いたいです!」
という生徒からの要望があり、
地域の皆さんのご協力のもと、
スマイル教室の生徒4名と担当の楚南先生と一緒に
西原町まで出かけ、子ウサギを4匹もらってきました!
飼うにあたり、生徒は図書館でウサギについて調べ、
どのような環境で飼うのが望ましいのか、
何を食べさせればいいのか、雌雄の見分け方など、
いろいろなことを考え、話し合っていました。
地域の方や、実際にウサギを飼っている先生方から教えてもらいながら
少しずつ理解していく、ただかわいいからだけではない、
いろいろなことを学んでいきます。
また、ウサギを通して様々な人との交流が生まれています。
給食センターまで、野菜の切れ端を分けてもらう交渉も
自分たちでしてくると言っていました。
これから少しずつ、ウサギを見に来てくれる友達との
関わりも生まれてくるかもしれませんね。
「スマイル教室でウサギを飼いたいです!」
という生徒からの要望があり、
地域の皆さんのご協力のもと、
スマイル教室の生徒4名と担当の楚南先生と一緒に
西原町まで出かけ、子ウサギを4匹もらってきました!
飼うにあたり、生徒は図書館でウサギについて調べ、
どのような環境で飼うのが望ましいのか、
何を食べさせればいいのか、雌雄の見分け方など、
いろいろなことを考え、話し合っていました。
地域の方や、実際にウサギを飼っている先生方から教えてもらいながら
少しずつ理解していく、ただかわいいからだけではない、
いろいろなことを学んでいきます。
また、ウサギを通して様々な人との交流が生まれています。
給食センターまで、野菜の切れ端を分けてもらう交渉も
自分たちでしてくると言っていました。
これから少しずつ、ウサギを見に来てくれる友達との
関わりも生まれてくるかもしれませんね。
男子バドミントン部の活躍
男子バドミントン部の活躍!
去る5月7日・8日に行われた
第24回沖縄県ヨネックス杯中学校バドミントン選手権大会
団体戦において、石嶺中は予選トーナメントで
高嶺中、西原東中に勝ち決勝トーナメントに進出!
決勝トーナメントでは、南風原中と対戦し、
惜しくも敗退しました。
6月4日・5日に行われる那覇地区中体連に向けて
今回の経験を活かし、ぜひ頑張ってほしいです!
去る5月7日・8日に行われた
第24回沖縄県ヨネックス杯中学校バドミントン選手権大会
団体戦において、石嶺中は予選トーナメントで
高嶺中、西原東中に勝ち決勝トーナメントに進出!
決勝トーナメントでは、南風原中と対戦し、
惜しくも敗退しました。
6月4日・5日に行われる那覇地区中体連に向けて
今回の経験を活かし、ぜひ頑張ってほしいです!
行事カレンダー
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
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21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
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