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| 年度 | 平成27年度 |
|---|---|
| 期 | 105期 |
| 番号 | 742 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 新垣 清 |
| 学校名 | 仲井真小学校 |
| 研究テーマ | 自分の考えを論述できる児童の育成 |
| サブタイトル | 資料の多面的・多角的な分析から自分ごとへつなげる学習活動の工夫 |
| 報告書 | 742.pdf |
| 年度 | 平成27年度 |
|---|---|
| 期 | 104期 |
| 番号 | 739 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 照屋 茂伸 |
| 学校名 | 金城中学校 |
| 研究テーマ | 地理的分野における思考力・判断力を育むための授業展開の工夫 |
| サブタイトル | 資料を活用するスキルアップの学習指導を通して |
| 報告書 | 739.pdf |
| 年度 | 令和4年度 |
|---|---|
| 期 | 119期 |
| 番号 | 798 |
| 教科領域等 | 特別支援教育 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 末吉 理恵 |
| 学校名 | さつき小学校 |
| 研究テーマ | 互いに認め合い,支え合う児童の育成を目指して |
| サブタイトル | 通常の学級におけるインクルーシブ教育を踏まえた関係づくりの工夫・改善 |
| 報告書 | ⑥ 末吉理恵 (P51~60).pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 125期 |
| 番号 | 807 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 古堅 貴子 |
| 学校名 | 上間こども園 |
| 研究テーマ | 感じたことを意欲的に表現する子をめざして |
| サブタイトル | 音やリズムを通した身体表現活動における環境構成と援助の工夫 |
| 報告書 | (古堅)報告書最終.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 100期 |
| 番号 | 723 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 喜屋武直人 |
| 学校名 | 曙小 |
| 研究テーマ | 数学的な思考力・表現力をはぐくむ指導の工夫 |
| サブタイトル | ~ 学習キーワードを取り入れたノート指導を通して~ |
| 報告書 | 723.pdf |
| 年度 | 平成23年度 |
|---|---|
| 期 | 97期 |
| 番号 | 713 |
| 教科領域等 | 道徳 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 大城邦夫 |
| 学校名 | 仲井真中 |
| 研究テーマ | 思いやりの心を持った道徳的実践力を育む授業 |
| サブタイトル | ~VLFプログラムの効果的な活用を通して~ |
| 報告書 | 713.pdf |
| 年度 | 平成23年度 |
|---|---|
| 期 | 97期 |
| 番号 | 710 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 屋嘉部智美 |
| 学校名 | 真地幼 |
| 研究テーマ | 幼児が伝え合う喜びを味わうための援助 |
| サブタイトル | ~「かかわり合い」を大切にした言葉かけや場の工夫~ |
| 報告書 | 710.pdf |
| 年度 | 平成22年度 |
|---|---|
| 期 | 94期 |
| 番号 | 699 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 村吉博勝 |
| 学校名 | 金城小 |
| 研究テーマ | 「思考過程を表現する力を育てる指導の工夫」 |
| サブタイトル | ~「かく活動」を通して~ |
| 報告書 | 699.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 658 |
| 教科領域等 | 生活科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 下地利江子 |
| 学校名 | さつき小 |
| 研究テーマ | 身近な人々とかかわる力を育む学習活動の展開 |
| サブタイトル | ~「さつきのじまんフェスティバル」の活動を通して~ |
| 報告書 | 658.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 109期 |
| 番号 | 753 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 古波津 美香 |
| 学校名 | 那覇市立 城西小学校 |
| 研究テーマ | 低学年における「関数的な見方」の素地を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | ~「ひきざん(2)」の問題提示の工夫と思考したことを表現する活動を通して~ |
| 報告書 | 753.pdf |