過去の日誌(~令和6年度)

☆★新しいお知らせ★☆ ~令和6年度

今日の授業の様子

 今日は1年生と4年生の授業の様子を紹介します。
 1年1組は図工「のってみたいな いきたいな」の単元に取り組んでいました。子ども達は思い思いに乗りたいものを決め、楽しそうに創作活動に励んでいました。2組は今年度2回目の校内漢字検定に取り組んでいました。全員が合格できることを祈っています。
 4年1組は国語の学習でリーフレットづくりに励んでいて、私たちが住む沖縄のことをまとめるために、タブレットを使い情報を集めていました。2組は英語でアルファベットの小文字の読み方に慣れようということで、それぞれのアルファベットが先頭に来る簡単な単語を発音しながら、アルファベットの音を確認していました。
 今日の給食の献立は、豚キムチ炒め、ワンタンスープ、ごはん、紅芋団子、牛乳でした。
【おまけ】
 今日の2校時に5年2組で国語の授業研 究がありました。子どもたちは説明文を読み、筆者が伝えたい主張をより伝えるために、グラフや地図、写真等の資料が効果的に活用されていることを確認していました。
     
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今日の授業の様子

 今日は2年生と5年生の授業の様子を紹介します。
 2年1組はタブレットを使いいろいろな折紙の折り方を調べ、おもちゃフェスティバルの賞品として渡す折紙を折っていました。2組は体育でしっぽとりの鬼ごっこをしていて、鬼にしっぽをとられないように、コートの中を逃げ回っていました。
 5年1組は昨日の社会見学を通して新しい発見や考えたことなどを盛り込んで新聞づくりに励んでいました。2組は理科「ものの溶けかた」の学習をしていて、今日は食塩が水に溶ける様子を観察しながら気づいたことなどをまとめていました。
 今日の給食の献立は、とり飯、魚の柚味噌焼き、ほうれん草のすまし汁、おさつスティック、牛乳でした。
    
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今日の授業の様子

 今日は3年生と6年生の授業の様子を紹介します。
 3年1組は算数「式と計算」の単元で、問題を読み、カッコを使って1つの式で表して考える方法を使って問題を解決してました。2組は英語で「ものの形や色の言い方に慣れよう」ということで、ゲームを通して楽しみながら言葉の習得を図っていました。
 6年生は学習発表会に向けてのグループ練習に励んでいて、タブレットを見ながら練習している児童、教えてもらいながら練習している児童と様々でした。最終的にそれぞれのグループがまとまりあい、どんな演目になるのか今から楽しみです。
 今日の給食の献立は、豆腐チャンプルー、チムシンジ、もちきびごはん、みかん、牛乳でした。
【おまけ】
 来月に体育部の企画で縄跳び大会が実施されます。体育の授業の前や休み時間等を使って練習に励む姿が見られます。どの学級が優勝するのか今から楽しみです。
     
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今日の授業の様子

 今日は1年生と5年生の授業の様子を紹介します。
 1年生は国語「むかしばなしをよもう」の単元に取り組んでいました。1組は自分が読んだ本の面白いところを伝えるためのカード作りをしていました。2組は「おかゆのおなべ」の読み聞かせを聞いて、面白かったところを理由を添えて書く活動に取り組んでいました。
 5年1組は道徳で「母とながめた一番星」という題材を使って、命を大切にするとはどういうことなのかを考えていました。2組は分数についての学習をしていて、今日はわり算の商を分数で表す方法について考えていました。
 今日の給食の献立は、チキンカレー、大根と白菜のゆず和え、りんご、牛乳でした。
【おまけ】
 学習発表会に向けての練習が本格化してきており、子ども達の合唱や合奏が職員室まで聞こえてきて、癒やされています。
      
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今日の授業の様子

 今日は3年生と6年生の授業の様子を紹介します。
 3年1組は社会科で消防の勉強をしていて、今日は各階のフロアに設置されている消火器や探知機などの消防設備を実際に調査していました。2組は総合で自分のなりたい職業についてタブレットを使って調べ学習に取り組んでいました。子ども達の夢は弁護士や保育士、パティシエ、プロスポーツ選手、Youtuberなど、多種多様でした。勉強も運動も遊びも頑張り、夢を叶えろ!未来モンスター!
  6年1組は音楽で学習発表会に向けて「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」のパート練習に励んでいました。2組は体育で鉄棒に取り組んでいました。ペアになり補助し合ったり、教えあったり協力しながら技能の習得に向けて体を動かしていました。
 今日の給食の献立は、鶏肉のピリから焼き、中華サラダ、五目スープ、ごはん、牛乳でした。
【おまけ】
 今週に入り、コンクールに出品した子ども達の作品がどんどんと戻ってきました。コンクールで最優秀賞や優秀賞を受賞した子も多くいて、その賞状が保健室前に展示されています。子ども達同士刺激し合って、さらに成長していって欲しいと思います。
     
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今日の授業の様子

 今日は2年生と4年生の授業の様子を紹介します。
 2年生は算数の授業をしていました。1組はマス目に描かれている⚫を数えるために、同じ数のまとまりを見つけてかけ算を使って数える学習に取り組んでいました。2組は図形の学習をしていて、三角形の紙を直線で2つに切るとどんな形ができるのか、実際に定規を使って書きながら考えていました。
 4年1組は英語でアルファベットの小文字に親しもうということで、様々のゲームを通して習得を図っていました。2組は昨日もお話したタグラグビーをしていました。今日も協会の外部講師が関わってくれていて、ゲームの途中歓声が上がったり、仲間への賞賛の声があがったりと楽しそうでした。
 今日の給食の献立は、白菜の豆乳クリーム煮、ブロッコリーサラダ、りんご、揚げパン、牛乳でした。
【おまけ】
 今日は世界エイズデーということで、朝の時間を使って各教室でエイズに関する学習を行い、その後は終日胸にはレッドリボンをつけて過ごしました。あいさつ通りには、今日の日に併せてクリスマスツリーの掲示物が準備されており、下校の際にレッドリボンで飾り付けをする取組が行われました。 
     
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今日の授業の様子

 今日は5年生と6年生の授業の様子を紹介します。
 5年生は算数で単位量あたりの大きさについての授業をしていました。1組は兵庫県と京都府の1㎢キロメートルあたりの人口でを求め、面積のわりに人口が多いのはどの県か、2組は写真1枚あたりのプリントの値段をもとにしてどちらのお店がお得かを考えていました。
 6年1組は社会科で「明治の新しい国づくり」の学習に取り組んでいて、明治政府が行った改革についてまとめていました。2組は算数で比例の単元のまとめの問題に取り組んでいて、問題文を読んで立式したり、表に表したりしながら比例するか、しないかを考えていました。
 今日の給食の献立は、筑前煮、かき玉汁、ごはん、オレンジ、牛乳でした。
【おまけ】
 3・4年生は先週から体育でタグラグビーに取り組んでいます。その指導を沖縄県ラグビー協会の銘苅さんにも入ってもらい、ゲームを楽しむための動きやゲームにつながる遊びなどを紹介してもらい、実際にやってみることでタグラグビーの楽しさを存分に味わっている子ども達です。
     
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今日の授業の様子

 今日は1年生と4年生の授業の様子を紹介します」。
 1年1組は国語「ともだちのこと、しらせよう」の単元に出てくる新出漢字の練習に取り組んでいました。2組も同じ単元の学習をしていて、友だちの話を聞くときに大切なことは何か考えていました。
 4年生は木版画に取り組んでいて、タブレットで探した写真を参考にして下絵を描いている児童、版に移している児童、彫刻刀を使って彫り進めている児童、刷り始めている児童がいました。
 今日の給食の献立は、カレーうどん、イモと大豆のアメがらめ、バナナ、牛乳でした。
【おまけ】
 今日の5校時に3年生が1年生に対して、読み聞かせをしていました。3年生は自分たちで紹介したい本を読み聞かせしているということもあり、とても上手でした。
      
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今日の授業の様子

 今日は2年生と3年生の授業の様子を紹介します。
 2年1組は算数「じゅんに考えよう」の学習に取り組んでいて、問題文を読み、かけ算とひき算を組み合わせて問題を解いていました。2組は国語「おもちゃの作り方」で自分の選んだおもちゃの作り方を説明する文章を書いていて、担任の先生に添削してもらっていました。
 3年1組は英語でものの形(丸、星、三角形、ひし形、正方形、長方形、楕円など)の言い方について学習していました。2組は算数で2けた×1けたの筆算の技能を定着させるための練習問題に取り組んでいました。
 今日の給食の献立は、親子丼、味噌けんちん汁、牛乳でした。
【おまけ】
 今日の午前中、沖縄歌舞劇団 美(ちゅら)による「あらしのようるに」という演題の演劇を鑑賞しました。来月の学習発表会に向けて子ども達にはいい刺激になったことだと思います。内容については、お子様に聞いてみてください。
     
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今日の授業の様子

 今日は2年生と6年生の授業の様子を紹介します。
 2年生は音楽の授業に取り組んでいました。1組は「この空とぼう」の曲を使い、2拍子のリズムを感じる学習に取り組んでいました。2組は旋律の繰り返しに気をつけて、「かねが なる」の曲を歌っていました。
 6年1組は1年生を楽しませるための会を企画していて、その内容や役割についての話し合いをしていました。2組は国語「日本の文化を発信しよう」の学習で、自分が調べたい日本の文化についてタブレットを使い調べ学習に励んでいました。
 今日の給食の献立は、サンマの梅煮、根菜と鶏肉の炒め物、わかめとえのきの味噌汁、ごはん、牛乳でした。
【おまけ】
 今朝、日頃お世話になっている方をお招きしての「ありがとう集会」が3年ぶりに体育館で行われました。感謝の気持ちを伝える歌「ありがとうの花」を歌いましたが、久しぶりに聞く全校児童の合唱、とても素晴らしく、来校された保護者・地域の方もきっと心が癒やされたことだと思います。これからも曙っ子のためによろしくお願いいたします。
     
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今日の授業の様子

 今日は1年生と5年生の授業の様子を紹介します。
 1年1組は体育館で体育で宝取りゲームを楽しんでいました。2組は国語で自分が選んだ車の「しごと」と「つくり」の工夫を書いたワークシートをもとにして、カード作りに取り組んでいました。
 5年1組は社会科で単元の学習のまとめをしていました。来月には貿易について学んだ知識をいかして港湾施設の社会見学に行く予定です。2組はマット運動の学習で、技につながる動きを確認しながら練習に取り組んでいました。
 今日の給食の献立は、揚げ出し豆腐、キャベツの塩昆布和え、ふきよせごはん、牛乳でした。
【おまけ】
 今日は5校時校内研修の授業研究会があり、学校を代表して2年2組さんがマット運動の授業をしてくれました。子ども達はそれぞれのグループが考えたマットランドを様々な転がり方で楽しんでいました。授業後は、那覇教育事務所の指導主事から講話・助言を頂き学びを深めました。
         
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今日の授業の様子

 今日は3年生と4年生の授業の様子を紹介します。
 3年生は2クラス合同で学習発表会に向けての楽器の役割決めをしていました。学習発表会当日、どんな演奏を聴かせてくれるのか今から楽しみです。
 4年1組は国語「世界にほこる和紙」の内容を要約する学習に取り組んでいて、字数の制約をかけることで、教科書のどの部分を引用したらいいのか教科書とにらめっこしながら要約に取り組んでいました。2組は国語でリーフレットを使って「工芸品」を紹介する取り組みをしていて、今日はそのリーフレット作りに欠かせない約束事(書き方)などを確認していました。
 今日の給食の献立は、ポークカレー、ごはん、シークヮーサー和え、牛乳でした。
   
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自然教室⑦

グループで協力し、予定よりも30分早くカレーが出来上がりました。5年生のチームワーク最高です。みんなで美味しいカレー、いただきます。
     
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自然教室⑥

いよいよ野外炊飯がスタートしました。6つの班に分かれ、男女ともに協力しながら調理を進めています。
              
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自然教室⑥

昨日はたくさん動いた子どもたち、夜はぐっすりと眠っていました。体調不良を訴える子どもはとんどおらず、穏やかに夜を過ごしました。早いところは5時過ぎに目を覚まして、部屋の掃除を始めるグループもあるなど、子どもたちは5分前行動を意識してしっかり行動することができています。
   
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自然教室⑤

登山後はシャワーを浴び、美味しい夕ご飯をいただきました。その後に予定されていたナイトウォークラリーは残念ながら雨で中止になりましたが、体育館でレクをみんなで楽しみました。
          
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自然教室③

天気もなんとかもってくれて登山を楽しんでいます。
午前中の雨の影響で登山道が滑りやすく、時間が予想以上にかかったため、途中から体力に合わせコースを2つに分かれることになりました。
    
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自然教室②

午前中、石川は雨が落ちていましたが、子供たちの日頃の頑張りが雨雲を移動させ、晴れ間が出てきました。弁当を食べ、これから登山の準備に入ります。お母さん方、朝早くからお弁当作りありがとうございました。
   
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自然教室①

少し早めに石川青少年の家に到着しました。
到着後は、オリエンテーションを行い、施設の使い方やシーツのたたみ方などを習いました。その後は、待ちに待った部屋への移動です。
   
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今日の授業の様子

 今日は1年生と4年生の授業の様子を紹介します。
 1年1組は国語「自動車くらべ」の学習をしていて、今日はクレーン車のはたらきとそのつくりについて、教科書の文章を根拠に考えていました。2組は体育館でマット運動に取り組んでいて、ジグザグに置かれたマットをこれまでに習った技を組み合わせてゴールを目指す活動を楽しんでいました。
 4年生は国語「世界に誇る和紙」の学習に取り組んでいて、1組は教材文に書かれている文章を根拠にその良さや特徴についてまとめていました。2組は筆者の和紙に対する思いをくみ取りプレゼンする取り組みをしていました。
 今日の給食の献立は、紅芋の日にちなんだ紅芋入り炊き込みごはん、レンコン入りひらつくね、キャベツのしそサラダ、牛乳でした。
【おまけ】
 今日は3年2組で教職5年目研修の授業がありました。子ども達の実態を把握するためにICTを活用したアンケートを実施し、その結果から子ども達は自分事の課題として捉え、今後忘れ物をしないためにはどうしたらいいのか、自分なりの解決方法を探していました。
     
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