今日は４年生と５年生、６年生の授業の様子を紹介します。
　４年生は図工「ココロコロガーレ」で作った互いの作品を鑑賞し、友だちの作品の良さを見つけ合いながら実際にビー-玉を転がし楽しんでいました。
　５年生は家庭科の学習で裁縫に取り組んでいました。返し縫い等の針の動かし方に悪戦苦闘しながらも裁縫を楽しんでいました。
　６年１組は平城京時代の貴族が豪華な食事を取ることができたのはどうしてなのか、様々な掲示資料や図書資料をもとにして考えていました。２組は道徳で「会話のゆくえ」というSNSのやり取りを扱った題材を通して、情報モラルについてみんなで考えていました。
     

　今日は１年生、２年生、５年生の授業の様子を紹介します。
　１年１組は道徳「おかしくないかな」という題材を使って、みんなで使う場所のきまりについて考えていました。２組は国語「いちねんせいの　うた」の音読テストをしていました。「はきはき」「ただしく」「すらすら」を意識して練習し、みんな上手に音読してました。
　２年生はひき算の筆算の勉強をしていました。今日は一の位も十の位も繰り下がりがある難しい計算でしたが、子ども達は頑張って自分の言葉でやり方を説明していました。
　５年生は国語「どちらを選びますか」の単元で、１つの問題を２つの立場から考える話し合いの進め方について学習していました。
     

　今日は３年生、４年生、６年生の授業の様子を紹介します。
　３年１組は社会科で「お家の買い物がどんな店でどんなものを買っているのか」について調べたことをもとに表に表しながら、これからの学習課題を確認していました。２組は「風を使って実験しよう」ということで、理科の実験キットを組み立て、体育館で風の力を使って動かし楽しんでいました。
　４年生は「小数の大きさの比べ方を考えよう」というめあてのもと、数直線を活用したり、位を揃えたりしながら、大きさを比べていました。
　６年１組は感想画に取り組んでいて、夏休みに読んだ本の心に残った場面や登場人物の心情を考え絵に表現していました。２組は直方体の体積の求め方について考えていて、友だち同士教え合いながら学びを深めていました。
     

　分散登校２日目の今日は、１年生、２年生、３年生、５年生の授業の様子を紹介します。
　１年生は算数「１０より大きい数」に取り組んでいて、教科書の挿絵に描かれているうさぎやきのこ、はなの数を「５のまとまり」や「１０といくつ」の考え方を使って上手に数えていました。
　２年生は国語「ミリーのすてきなぼうし」を登場人物の心情を意識しながら音読し、読んでみての感想を書いていました。
　３年１組は「長さ」の勉強に取り組んでいて、巻き尺を使って教室の縦や横の長さを上手に測っていました。２組は「ポスターの工夫について考えよう」ということで、ポスターの特徴や作るときに気をつけることなどを発表し合っていました。
　５年生は四角形を一本の対角線で２つに分けた三角形について、合同かどうか調べていました。
【おまけ】
　学校では、どうしてもご家庭でお子様を観ることができない家庭に限り受け入れての対応をしてますが、子ども達はすっかりタブレットを使った学びになれた様子で調べ学習やタブレットドリルに取り組んでいます。
        

　ようやく一学期後半がスタートしました。本来なら体育館で全員が集まり校長先生の話を聞くのですが、今回はZoomを活用して職員室を各教室をつないで朝会を行い、一学期後半がスタートするにあたり頑張ってほしいことなどの話しを聞きました。
　半分ではありますが、学校に子ども達の元気な声が戻ってきたことを嬉しく思います。
　今日は４年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　４年１は理科で夏休み前に行ったテストの解答確認をしながら、学習内容の掘り起こしをしていました。２組は、道徳で「友だちが泣いている」という題材を通して、「正しいと分かっているのに、行動にうつせないときがあるのはどうしてか？」ということを考え、意見を交流していました。
　６年１組は来週１４日からはじまる「いじめ０週間」にむけての標語作りに取り組んでいました。２組は先週結果が公表された全国学力学習状況調査の解答解説を行っていました。