桜通りにある1年生のチューリップの花が咲きました。

　黄色いチューリップの花は人の目をひきます。

　「ぼくのチューリップがさいたよ」「私のはこれ」

　子ども達は花が咲いたのがうれしくてたまりません。

　チューリップの周りにはたくさんの子ども達、大人が集まっていました。

　「どうして黄色だけさいて、ほかのは咲かないのだろう」

　一人の子がぽつんとつぶやきました・・・。

　

　ピンクや黄色の色とりどりのふせん紙。どんなことが書かれているかを見たら
「良いこと」が書かれていました。

　本人はうれしいだろうな、その子のお父さんやお母さんに読ませたいな等と思いました。

　　さて学校だより26号の発行です。記事は「良いこと」やPTA作業、6年生職業人講話についてです。左の学校だよりタブから入りお読みください。

　3年生が総合的な学習の時間で大豆について一年間学んだことについての発表会がありました。これまでかりゆし友の会や繁多川公民館の指導と支援を受けての発表会です。

　大豆の歴史、種類、栄養、食物等の支店からそれぞれグループ発表が行われました。
　発表では画用紙や紙芝居、パソコン、ビデオ等が使われ、内容も質が高いものでした。

　「3年生は、大豆やとうふについて本当によく勉強しましたね」と招かれた方々は口々に感想を述べていました。

　最後に一年間皆さんはいろいろな体験を通して一所懸命に学習をすることができました。3年生は全員5段階評価の5ですと久高先生はほめてくださいました。

　

　卒業を控えた6年生に職業人講話がありました。

　職業人の講師は4名おり、それぞれのブースでキャリアに関するお話をしてくれました。

　南極での体験談やNHKキャスターからのことば、病院業務の内容や消防士の使命について等

　各ブースとも真剣で熱気に満ちた職業講話が展開されました。いろいろな質問もとびかい、その回答に目を丸くして聞いている児童がいました。

　児童のお礼のことばの中で、「わからないことは恥ずかしいことではない。わからないことは素直に人に聞いて前に進めばいいんだということがわかりました」という感想が印象に残りました。

　6年生にとっては、将来の進路選択にあたり貴重な1ページになったことでしょう。本当にありがとうございました。

　
　

　昨日学校へうれしいお電話がありました

　先週雨の日、本校の低学年児童が,歩道を横断しようとする車に停止してもらい渡った後、児童は運転手さんにおじぎしてお礼のあいさつをかえしたそうです。

　その車の運転手さんはそれがとてもうれしくて、うれしくて学校にお電話を差し上げたということです。

　本校では「あいさつ勝負」ということばがあります。そのことばは真地っ子は誰でも唱えることができます。学校で教えてもらったこと、あるいは親御さんや家族に教えてもらったことが自然にあらわれたのかもしれません。

　あらためて、あいさつの力ってすごいなと思いました。ひとつのあいさつが、見ている人を喜ばせ、家庭を、学校をそして地域を明るくする力になるんだなと思いました。

　また、お電話してくださった方へ感謝申し上げます。遠くから地域の方がいつも見守ってくださっているんだ、真地小を応援してくださっているんだという安心感のような気持ちでいっぱいになりました。


　
　　

　県学力到達度調査が３年～６年生で、教科は国語、算数、理科等で実施されました。

　４月から学んだ学習内容がどのくらい身についているのかをはかる学力調査です。自分一人だけの力で問題を解きます。

　みんな問題紙面と向き合い真剣な表情でした。調査の目的は①一人一人の学習内容の到達状況を知る、②結果より落ち込みのある単元・領域を知り、その回復に努めるとあります。

　それにしてもみんな静かで、真剣でした。

　

　今日の５校時、１年生は音楽をおこないました。

　鍵盤ハーモニカをふいていました。音を合わせながら上手に演奏していました。

　歌では身体表現も取り入れて、動作を大きくして歌っていました。

　早いもので、もうすぐ２年生！

　

　２月１８日（日曜日）PTA作業が行われました。

　教室の清掃を保護者、子ども達、先生方で行いました。

　扇風機や高窓などの高所作業では安全に注意しながら行いました。

　清掃をしながら、先生方や親子で会話がはずみました。

　おかげで教室がキレイになりました。おとうさん、おかあさん、PTAの力ってすごいなと思いました。
　PTA作業ありがとうございました。

　
　

　先日の授業参観日に５年生はパソコンを使ったプレゼンテーションで発表していました。「すごいですね、数年前の学校では先生しかできないスキルでしたが、今では小学生の子どもが当然のように使うのですね。」
ある保護者からの感想です。

　説明する力が、今社会では求められています。これはコンピューターだけでなく新聞作りにおいてもそれは重要です。

　３年生では豆腐作りの発表会に向けて資料や新聞作りが行われています。グループで発表するために必要な情報を集めてまとめていました。

　そうすることで、一人一人に説明する力や能力が確実に身についていくんだなと思いました。

　

　栄養士の先生が5年生に出前授業を行いました。テーマは「成長期の朝ご飯について考えよう」です。

　「朝ご飯を食べればスイッチがはいる」、「テストの点数も上がりやすい」などのお話に､子ども達から「よいことを聞いたぞ」「ヨッシャー」等の声が上がりました。

　その後、いろいろな食材をグループ分けしたり､ワークシートを使ったりして学習活動を行いました。
　
　そして、先生は「5年生のみなさん。朝はみんな忙しいです、ただお家の方はもっと忙しいです。君たちができることは早起きをして､君たちのために作ってくださった朝ご飯をしっかり時間をかけて食べてください。そして、好き嫌いせず今日学んだことで必要性を感じて食べてください。」と話しました。

　今日は成長期の朝ご飯について大切なことを学ぶことができました。真和志給食センターの古謝先生、神谷先生ありがとうございました。