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| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 89期 |
| 番号 | 682 |
| 教科領域等 | 学級経営 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 仲村みどり |
| 学校名 | 泊小 |
| 研究テーマ | 一人ひとりの児童が認め合う学級集団づくりの工夫 |
| サブタイトル | ~学校グループワーク・トレーニング,構成的エンカウンターの実践を通して~ |
| 報告書 | 682.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 89期 |
| 番号 | 681 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 平良宗史 |
| 学校名 | 金城小 |
| 研究テーマ | 一人ひとりが生き生きと活動する学習をめざす指導方法の工夫 |
| サブタイトル | ~導入の工夫とグループ活動を取り入れることを通して~ |
| 報告書 | 681.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 669 |
| 教科領域等 | 英語科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 中村育子 |
| 学校名 | 仲井真中 |
| 研究テーマ | 実践的コミュニケーション能力の基礎を育む指導方法の工夫 |
| サブタイトル | ~小中連携のカリキュラムの活用を通して~ |
| 報告書 | 669.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 659 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 諸喜田 繁 |
| 学校名 | 金城小 |
| 研究テーマ | 社会的な思考・判断にかかわる能力を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | ~基地を通して~ |
| 報告書 | 659.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 660 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 當山 忠男 |
| 学校名 | 高良小 |
| 研究テーマ | 自ら学ぶ意欲を高める学習指導と評価の工夫 |
| サブタイトル | ~ルーブリックを活かした形成的評価を通して~ |
| 報告書 | 660.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 661 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 鳩間和香子 |
| 学校名 | 神原小 |
| 研究テーマ | 「話すこと・聞くこと」における指導の工夫 |
| サブタイトル | ~対話型の発表を取り入れた活動について~ |
| 報告書 | 661.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 662 |
| 教科領域等 | 小学校英語 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮里 寿子 |
| 学校名 | 城南小 |
| 研究テーマ | 発話につながる学習展開の工夫 |
| サブタイトル | ~第5学年におけるチャンツCD作成及び活用を通して~ |
| 報告書 | 662.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 663 |
| 教科領域等 | 選択理科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 與那覇 覚 |
| 学校名 | 上山中 |
| 研究テーマ | 探求活動を主体的に継続するための指導の工夫 |
| サブタイトル | ~生徒によるホームページ作成を通して~ |
| 報告書 | 663.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 664 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 栄野川公恵 |
| 学校名 | 上間幼 |
| 研究テーマ | 温かな人間関係を育むための援助の工夫 |
| サブタイトル | ~思いを伝え合う生活を通して~ |
| 報告書 | 664.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 665 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 伊志嶺順子 |
| 学校名 | 大道小 |
| 研究テーマ | 数学的な考え方を育てる学習指導の工夫 |
| サブタイトル | ~思考過程を表現する活動を通して~ |
| 報告書 | 665.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 666 |
| 教科領域等 | 小学校英語 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 伊波 竜子 |
| 学校名 | 松島小 |
| 研究テーマ | コミュニケーション能力を育む英語活動の工夫 |
| サブタイトル | ~ロールプレイやスキットの場面の工夫を通して~ |
| 報告書 | 666.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 667 |
| 教科領域等 | 教育相談・生徒指導 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 日髙 聡 |
| 学校名 | 泊小 |
| 研究テーマ | よりよい人間関係を育む支援の工夫 |
| サブタイトル | ~ソーシャルスキル教育の実践を通して~ |
| 報告書 | 667.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 668 |
| 教科領域等 | 特別支援教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮平幸子 |
| 学校名 | 与儀小 |
| 研究テーマ | 「自閉症の子どもの理解と支援のあり方」 |
| サブタイトル | ~生活単元学習を通してコミュニケーション能力を育む工夫~ |
| 報告書 | 668.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 87期 |
| 番号 | 674 |
| 教科領域等 | 英語科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 松尾 望 |
| 学校名 | 上山中 |
| 研究テーマ | コミュニケーション活動の意欲を高める自己評価の工夫 |
| サブタイトル | ~小中連携を考慮したCan-do cardを通して~ |
| 報告書 | 674.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 89期 |
| 番号 | 679 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 出原綾子 |
| 学校名 | 城北幼 |
| 研究テーマ | 健康な心と体を育むための援助の工夫 |
| サブタイトル | ~体を動かして遊ぶことを通して~ |
| 報告書 | 679.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 678 |
| 教科領域等 | 保健教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 田場かおり |
| 学校名 | 城東小 |
| 研究テーマ | 健康な生活行動への意識を高める学習の工夫 |
| サブタイトル | ~目標設定スキル表「こんにちは 健康な私!」の実行を通して~ |
| 報告書 | 678.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 677 |
| 教科領域等 | 特別支援 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 當眞 聡子 |
| 学校名 | 金城小 |
| 研究テーマ | ADHD等児のセルフコントロール能力を育てるための支援の工夫 |
| サブタイトル | ~学級活動を通して~ |
| 報告書 | 677.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 676 |
| 教科領域等 | 道 徳 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 根間 正人 |
| 学校名 | 天妃小 |
| 研究テーマ | いじめのない集団作りを目指した道徳の時間の工夫 |
| サブタイトル | ~構成的グループエンカウンターにおけるロールプレイを通して~ |
| 報告書 | 676.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 675 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 下地千賀子 |
| 学校名 | 垣花小 |
| 研究テーマ | 数学的な考え方を育てる指導の工夫 |
| サブタイトル | ~4年「面積」の学習を通して~ |
| 報告書 | 675.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 87期 |
| 番号 | 672 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 黒島実千代 |
| 学校名 | 上間小 |
| 研究テーマ | 「伝え合う力」の育成を目指した指導の工夫 |
| サブタイトル | ~説明的文章の学習を通して~ |
| 報告書 | 672.pdf |