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| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 令和7年度 特別研究員 |
| 番号 | 51 |
| 教科領域等 | 自立支援教室「あけもどろ学級」 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 平山 育代 |
| 学校名 | 若狭小学校 |
| 研究テーマ | 自己を見つめ、よりよい自己決定ができる生徒の育成 |
| サブタイトル | 生徒の実態に即したSELと多様な体験活動を通して |
| 報告書 | 【平山】R7研究報告書.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 令和7年度 特別研究員 |
| 番号 | 50 |
| 教科領域等 | 自立支援教室「きら星学級」 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 安里 高志 |
| 学校名 | 安謝小学校 |
| 研究テーマ | 児童生徒が安心して活動できる支援の充実 |
| サブタイトル | 一人一人に寄り添い自己肯定感を高める支援の工夫を通して |
| 報告書 | 【安里】☆R7研究報告「きら星学級」.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 125期 |
| 番号 | 809 |
| 教科領域等 | 特別支援教育 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 與那城 武一 |
| 学校名 | 高良小学校 |
| 研究テーマ | 自立活動におけるコミュニケーション能力の育成 |
| サブタイトル | 個に応じた表現活動の工夫を通して |
| 報告書 | (與那城)報告書最終.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 125期 |
| 番号 | 808 |
| 教科領域等 | 外国語 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 砂川 祥子 |
| 学校名 | 城北小学校 |
| 研究テーマ | 主体的にコミュニケーションを図ろうとする児童の育成 |
| サブタイトル | 目的意識をもたす言語活動の工夫を通して |
| 報告書 | (砂川)報告書最終.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 125期 |
| 番号 | 807 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 古堅 貴子 |
| 学校名 | 上間こども園 |
| 研究テーマ | 感じたことを意欲的に表現する子をめざして |
| サブタイトル | 音やリズムを通した身体表現活動における環境構成と援助の工夫 |
| 報告書 | (古堅)報告書最終.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 124期 |
| 番号 | 806 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 新垣 百代 |
| 学校名 | 鏡原中学校 |
| 研究テーマ | 社会的事象を多面的・多角的に捉え思考力・判断力・表現力を高める生徒の育成 |
| サブタイトル | 「問い」に対する自らの考えを再構成する学習活動を通して |
| 報告書 | 研究報告書(新垣).pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 124期 |
| 番号 | 805 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 酒井 守礼 |
| 学校名 | 高良小学校 |
| 研究テーマ | 社会的事象を多角的に考える児童の育成 |
| サブタイトル | 「問い」を活かし,考えを選択・判断する対話的な学びの工夫を通して |
| 報告書 | 研究報告書(酒井).pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 124期 |
| 番号 | 804 |
| 教科領域等 | ICT教育 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 大城 美香 |
| 学校名 | 松川小学校 |
| 研究テーマ | 考えを整理し根拠をもって表現する児童の育成 |
| サブタイトル | ICTを活用した思考ツールと協働的な学びを通して |
| 報告書 | 研究報告書(大城).pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 124期 |
| 番号 | 803 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 浦崎 祥代 |
| 学校名 | 大道みらいこども園 |
| 研究テーマ | 対話を通して,遊びを広げていく園児をめざして |
| サブタイトル | 発見やイメージを言葉で表現し友達と共有していくための手立ての工夫 |
| 報告書 | 研究報告書 (浦崎).pdf |
| 年度 | 令和6年度 |
|---|---|
| 期 | 123期 |
| 番号 | 817 |
| 教科領域等 | 自立支援教室 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 砂川 秀貴 |
| 学校名 | 若狭小学校 |
| 研究テーマ | 支援終結後を見据えた切れ目のない支援の充実 |
| サブタイトル | 組織との連携を密にした段階的支援の工夫を通して |
| 報告書 | 〈最終〉【砂川】研究報告書(製本用 ).pdf |