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| 年度 | 平成22年度 |
|---|---|
| 期 | 95期 |
| 番号 | 703 |
| 教科領域等 | 道徳 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 比嘉君代 |
| 学校名 | 城東小 |
| 研究テーマ | 互いを認め合う、望ましい人間関係を育てる道徳授業の工夫 |
| サブタイトル | ~道徳的価値を伝え合う活動を通して~ |
| 報告書 | 703.pdf |
| 年度 | 平成21年度 |
|---|---|
| 期 | 92期 |
| 番号 | 693 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 比嘉正人 |
| 学校名 | 真和志小 |
| 研究テーマ | 数学的な思考力・表現力を育てる指導の工夫 |
| サブタイトル | ~学び合いを工夫した算数的活動を通して~ |
| 報告書 | 693.pdf |
| 年度 | 平成16年度 |
|---|---|
| 期 | 83期 |
| 番号 | 648 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 比嘉陽子 |
| 学校名 | 真和志小 |
| 研究テーマ | 幅広く本に親しむための読書指導の工夫 |
| サブタイトル | ~ブックトークを取り入れた学習を通して~ |
| 報告書 | 648.pdf |
| 年度 | 令和6年度 |
|---|---|
| 期 | 123期 |
| 番号 | 813 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 永村 裕子 |
| 学校名 | 大道みらいこども園 |
| 研究テーマ | 好奇心を抱き探究する園児をめざして |
| サブタイトル | 園児の興味や関心を生かした表現活動を通して |
| 報告書 | 研究報告書(永村:31~40).pdf |
| 年度 | 令和5年度 |
|---|---|
| 期 | 120期 |
| 番号 | 804 |
| 教科領域等 | 小学校 外国語 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 池村 祐子 |
| 学校名 | 那覇小学校 |
| 研究テーマ | 既習表現を使い自分の考えを伝え合う児童の育成 |
| サブタイトル | 言語活動と帯活動における場面設定の工夫を通して |
| 報告書 | 04_池村祐子.pdf |
| 年度 | 令和5年度 |
|---|---|
| 期 | 121期 |
| 番号 | 809 |
| 教科領域等 | 教育相談 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 池田 弥生 |
| 学校名 | 那覇市立那覇中学校教諭 |
| 研究テーマ | 不登校児童生徒の自己有用感を育み,社会的自立を目指す支援の工夫 |
| サブタイトル | ~支援の「個別化」・「個性化」を図るブリーフミーティングの実践を通して~ |
| 報告書 | 09_【池田】.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 101期 |
| 番号 | 726 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 池田尚子 |
| 学校名 | 識名幼 |
| 研究テーマ | 幼児が思いや考えを楽しんで表現するための保育の工夫 |
| サブタイトル | ~絵本づくりと読み聞かせにおける対話的かかわりを通して~ |
| 報告書 | 726.pdf |
| 年度 | 令和3年度 |
|---|---|
| 期 | 117期 |
| 番号 | 787 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 津嘉山麻希 |
| 学校名 | 那覇市立 天妃こども園 |
| 研究テーマ | 協力して遊ぶようになる子の育成 |
| サブタイトル | ~園児が互いに関わるための援助の工夫を通して~ |
| 報告書 | 787.pdf |
| 年度 | 平成16年度 |
|---|---|
| 期 | 83期 |
| 番号 | 652 |
| 教科領域等 | 学校給食 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 津森玲子 |
| 学校名 | 鏡原中 |
| 研究テーマ | 望ましい食生活についての理解を図る食の指導 |
| サブタイトル | ~中学校第1学年の家庭分野と学級活動を通して~ |
| 報告書 | 652.pdf |
| 年度 | 平成24年度 |
|---|---|
| 期 | 99期 |
| 番号 | 718 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 洲鎌裕子 |
| 学校名 | 与儀幼 |
| 研究テーマ | 意欲的に体を動かして遊ぶ幼児の育成 |
| サブタイトル | ~戸外での運動的な遊びを通して~ |
| 報告書 | 718.pdf |