8月26日(金）8時20分～8時50分、「1学期後半開始の集会及び表彰式」を実施しました。今回も、生徒会本部役員と管理職・担当教諭・表彰生徒は理科室、各学級の生徒や先生方は各教室でオンラインでの参加です。(ハイブリッド型）
【1学期後半開始の集会】
　校長挨拶では、まずはじめに、36日の長い夏休みを終え神原中学校に再び生徒の皆さんの爽やかな笑顔と元気な姿が戻ってきた喜びからお話しました。そして、1学期前半終了の日にお話しした二つのことについて振り返りをしました。
　一つ目は「気を緩めずに『新しい生活様式』を守って行動することや事件・事故に巻き込まれないよう、安全に過ごして欲しいこと」です。
　二つ目は「普段できないことに挑戦し、家族との絆を深めて欲しいこと」です。

さらに、1学期後半に頑張って欲しい四つのことについてお話しました。
　①早く生活リズムを取り戻すこと
　②引き続き「新しい生活様式」を徹底すること
　③自他の良さを見つけ、自分らしく輝き、明るく楽しい学校生活にしてほしいこと
　④本校の徹底事項「みそあじ(身なり・掃除・挨拶・時間）」を強く意識して行動して欲しいこと。とりわけ、今年度は『挨拶」を重点的に取り組んで欲しいことを伝えました。
　
　次に、生徒指導担当者挨拶のお話しでは、1学期前半終了の日の「安全・安心」に関わる五つのことについて振り返りがありました。
　①生活リズム②ＳＮＳトラブル③水難事故④交通事故⑤感染症対策
特に、①生活リズムを取り戻すこと③水難事故に絶対にあわないようにすることの2点については、時間をとって強くお話ししていました。



【表彰式】実用英語技能検定・日本漢字能力検定（3級・準2級・2級）、全日本中学校通信陸上協議大会OKINAWA（男子走り幅跳び第3位）と、素晴らしい成績を残した生徒を表彰しました。表彰された生徒の皆さん、おめでとうございます。よく頑張りました！
　このように、本校校訓「剛健進取（心身共にたくましく、チャレンジ精神に富み、常に前に向かって積極的に生きる）」の精神をもって、今後も自分自身の可能性を信じて、あらゆることに取り組んで欲しいと期待します。

生徒の皆さん、明日からいよいよ1学期後半が始まりますね。
夏休みの宿題はもうすべて終わりましたか？
明日は体調を整え、パワーアップ神中ノート等、忘れ物が無いようにしっかり準備して登校してくださいね。

本日の職員会議で、9月10月の行事を確認したので、添付します。
年間行事計画から色々変更点もあるので確認しておいてくださいね。

9月10月行事計画.pdf

　7月27日(水）8：00～9：30、本校グラウンドにて、来る9月16日(金）に予定されている「那覇地区陸上競技大会」に向けて『合同練習』がスタートしました。
体育科を中心に、17～18名の先生方が指導や応援をする中、生徒の皆さんは、自分の秘められた可能性を信じて、一生懸命に練習に打ち込み、清々しい汗を流しました。
　15分～20分おきに、水分や塩分等を補ったり、運動するときにはマスクを外すなど、熱中症対策を万全に行いました。
　

　合同練習後には、ストレッチを入念に行い体のケアにも余念がありません。また、振り返りの会では、校長より、以下のメッセージを伝えました。
①夏休みに入って1週間が経過しているが、集まった生徒には、是非、個人とチームの目標を持って頑張って欲しいこと。
②今日、たくさんの先生方が、関わってくれています。感謝の気持ちを忘れないで欲しいこと。
③先生方が練習メニューを次にどう改善していこうかと話し合っていました。先生方を信じて、頑張って欲しいこと
④本番から逆算し、今、自分にできることを真剣に精一杯に頑張って、自分の秘められた大いなる力を発揮して欲しいこと
　夏休み期間中は、毎週月・水･金が練習日です。規則正しい生活をし、7：45までに登校するように意識しましょう。

　7月26日(火）14：00～15：30、午前に引き続き、午後の部の研修会を実施しました。
研修内容は「90分で伝えたい授業づくり、学級づくりに活かすQｰUアンケートの活用～学級育成ミーティング～です。講師の先生は、那覇市立松島中学校　教諭　濱川　尚子先生です。濱川先生は、現役の教諭ですが、公認心理師、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー、スペシフィックSGEアドバイザー、構成的グループエンカウンターアドバイザー、NPO実証心理教育研究所　登録講師という幅広い資格もお持ちのスーパーティチャーです。
　本日の研修会の内容は、以下の通りですが、前段に、具体的な事例の動画も取り入れて丁寧にご説明して頂きました。貴重な資料とご講話、誠にありがとうございました。


【１】QｰUとは：「健康診断の結果」「人間ドックの結果」と捉え、活用し、アクションを起こさなければ学級は変わらない
【２】Q-Uの読み取り方（各学年の担任と副担任がペア）
　①学級集団の型（満足・親和型、管理型、なれあい型、不安定型、分散型、崩壊型）
　②担任だけでなく、学年会や校内研修会で共有することが大事
　③学級事例検討会のポイント→生徒の実態と指導法のミスマッチ、担任への支援とチームワーク、日々の具体的な行動方法
　④学級育成ミーティング（QｰUの結果→強みと弱みを見つける→ﾁｰﾑ神原で活用できる→ｻﾎﾟｰﾄ体制（各々の立場から）


　研修後の感想（先生方のコメント）をいくつか紹介します。
(1)毎回、分かりやすい説明ありがとうございます。担任をやっている年度にこの研修を受けたかったと思います。夏休み明けからの良いヒントを得ました。ありがとうございました。
(2)今回のように具体的に分析する作業は初めてです。QｰUの活用方法がやっと理解できました。大変意味のある研修となりました。研修中にも、名前を呼んで頂き嬉しいと思いました。生徒もこんな気持ちだろうなと思いました。
(3)とても有意義な時間でした。夏休み明け、そして3月に「このクラスで良かった！！」と思えるようなクラスを目指したいです。
　それ以外にも、先生方一人ひとりの感想には、多くの学びがあったようです。