厚生会館にて、中学校標準学力調査に係る課題改善実践研修会を行いました。各中学校から教頭先生、国語科・数学科の教諭各１名が参加しました。実践事例発表では、鏡原中学校国語科の取組（平安山陽一教諭）、上山中学校数学科の取組（知念健次教諭）について発表していただき、教科だけでなく学校の組織的な取組の重要性について共有しました。
　　　　　

　８月22日に「平成30年度　学力向上に係る研修会」を行いました。今回は講師として、愛媛大学　教育学研究科教育実践高度化専攻教授、教育学部副学部長、教職総合センター長　白松　賢氏をお招きして御講話をいただきました。演題は「主体的・対話的な学びの基盤をつくる学級経営」で、新指導要領の改訂の視点や学級経営の基盤となる３領域の指導の在り方を、体験活動や具体的な事例を通して説明していただきました。参加した先生方からは「子どもの困り感を理解し、今、未来を希望をもって指導していきたい子ども一人一人の心と体を大切にする支持的風土のある学級経営ができるように努力したいと思います」「改めて自己の学級経営を見つめ直し、実践していきたい。研修の内容が良かったので、全職員で受けられたらもっといいかと思った」などの多くの感想がありました。
         

厚生会館にて、第３回教職２年目研修を実施しました。講義Ⅰでは学校教育課教育相談員仲栄真美奈子主査より「特別支援教育について」ご講話いただきました。また、講義Ⅱでは「主体的・対話的で深い学びのある授業づくりについて」渡口指導主事より説明がありました。後半は、学校教育課・教育相談課の指導主事にも参加していただき、課題研究検証授業の指導案検討会を行いました。
　　　　　

   第2回教職5年経験者研修では、課題研究の進め方について講義及び演習を行いました。昨年度の研修員である新里美咲教諭（神原中）の実践発表「生徒の思考を促す教具の活用と班活動の工夫を通して」では、研究の整合性や手立て・検証の大切さについて学びました。研修後半は「課題研究テーマ検討会」行われ、学校教育課や教育相談課の指導主事等にも参加いただき、研修者1人1人のテーマ設定、仮説、研究のみとり方法等について検討しました。

    

理科授業実践講座を研究所会議室で行いました。今回は講師として、琉球大学大学院教育学研究科教授の吉田　安規良 先生をお招きしてご講話をいただきました。演題は『問い』が生まれる理科授業づくり」でした。講話及び演習後、「全国学力・学習状況調査の誤答の反応率から分析する方法を講座の中で学ぶことができてよかった、この視点で本校の結果をしっかり分析し、授業改善に生かしていきたい」「グループ演習で『問い』を生み出すための教師の発問を考える等の交流ができて勉強になった」等の感想がありました。