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| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 106期 |
| 番号 | 745 |
| 教科領域等 | 理科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 大谷 欣人 |
| 学校名 | 古蔵中学校 |
| 研究テーマ | 学習内容の理解を深める指導の工夫 |
| サブタイトル | 定義等をスモールステップで表現し直す活動を通して |
| 報告書 | 745.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 106期 |
| 番号 | 744 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 澤紙 秀典 |
| 学校名 | 開南小学校 |
| 研究テーマ | 数学的な思考力・表現力を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | 思考過程を表現する活動を通して |
| 報告書 | 744.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 746 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 門馬 美規 |
| 学校名 | 那覇市立 城東幼稚園 |
| 研究テーマ | 友達と協同して遊びを進める幼児の育成 |
| サブタイトル | ~お店屋さん祭りを通して~ |
| 報告書 | 746.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 747 |
| 教科領域等 | 特別活動 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 我那覇 ゆり子 |
| 学校名 | 那覇市立 さつき小学校 |
| 研究テーマ | 多様な意見を尊重し、合意形成を図る力の育成 |
| サブタイトル | ~意見を可視化し、折り合いの付け方を考える話合い活動を通して~ |
| 報告書 | 747.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 748 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 春木 明子 |
| 学校名 | 那覇市立 天久小学校 |
| 研究テーマ | 言葉で自分の思いや考えをまとめ表現する力の育成 |
| サブタイトル | ~物語文における、教材・人との対話の工夫を通して~ |
| 報告書 | 748.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 749 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 小橋川 共啓 |
| 学校名 | 那覇市立 松川小学校 |
| 研究テーマ | 数学的な思考力・表現力を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | ~資料を整理する活動を通して~ |
| 報告書 | 749.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 108期 |
| 番号 | 750 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 諸喜田 峰子 |
| 学校名 | 那覇市立 大道小学校 |
| 研究テーマ | 想像豊かに読む力を育む学習指導の工夫 |
| サブタイトル | ~低学年における文学的文章の読みと伝え合う活動を通して~ |
| 報告書 | 750.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 108期 |
| 番号 | 751 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 玉那覇 周作 |
| 学校名 | 那覇市立 さつき小学校 |
| 研究テーマ | 社会的事象を多面的・多角的に思考・判断し表現する力の育成 |
| サブタイトル | ~思考ツールの活用と対話活動の工夫を通して~ |
| 報告書 | 751.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 109期 |
| 番号 | 752 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 安里 かな子 |
| 学校名 | 那覇市立 泊幼稚園 |
| 研究テーマ | 自ら考えたり、工夫したりする楽しさを味わう環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | ~友達とのかかわりや活動を通して~ |
| 報告書 | 752.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 109期 |
| 番号 | 753 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 古波津 美香 |
| 学校名 | 那覇市立 城西小学校 |
| 研究テーマ | 低学年における「関数的な見方」の素地を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | ~「ひきざん(2)」の問題提示の工夫と思考したことを表現する活動を通して~ |
| 報告書 | 753.pdf |