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| 年度 | 令和5年度 |
|---|---|
| 期 | 121期 |
| 番号 | 809 |
| 教科領域等 | 教育相談 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 池田 弥生 |
| 学校名 | 那覇市立那覇中学校教諭 |
| 研究テーマ | 不登校児童生徒の自己有用感を育み,社会的自立を目指す支援の工夫 |
| サブタイトル | ~支援の「個別化」・「個性化」を図るブリーフミーティングの実践を通して~ |
| 報告書 | 09_【池田】.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 115期 |
| 番号 | 780 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 島袋 梢 |
| 学校名 | 那覇市立 高良小学校 |
| 研究テーマ | 数学的な表現を活用し筋道を立てて考える児童の育成 |
| サブタイトル | ~数学的な見方・考え方を働かせ図・言葉・式で表現できる指導の工夫を通して~ |
| 報告書 | 780.pdf |
| 年度 | 平成21年度 |
|---|---|
| 期 | 93期 |
| 番号 | 697 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 阿部愛香 |
| 学校名 | 泊小 |
| 研究テーマ | 「話すこと・聞くこと」の能力を高める指導の工夫 |
| サブタイトル | ~書く活動と振り返りを通して~ |
| 報告書 | 697.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 676 |
| 教科領域等 | 道 徳 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 根間 正人 |
| 学校名 | 天妃小 |
| 研究テーマ | いじめのない集団作りを目指した道徳の時間の工夫 |
| サブタイトル | ~構成的グループエンカウンターにおけるロールプレイを通して~ |
| 報告書 | 676.pdf |
| 年度 | 平成15年度 |
|---|---|
| 期 | 80期 |
| 番号 | 629 |
| 教科領域等 | 特別活動 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮里 直子 |
| 学校名 | 垣花小 |
| 研究テーマ | 互いに認め高め合う学級集団の育成 |
| サブタイトル | ~構成的グループエンカウンターを活用して~ |
| 報告書 | 629.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 84期 |
| 番号 | 655 |
| 教科領域等 | 学級経営 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 城間麻愉巳 |
| 学校名 | 大道小 |
| 研究テーマ | 認め合い,助け合う人間関係作り |
| サブタイトル | ~構成的グループエンカウンターを通して~ |
| 報告書 | 655.pdf |
| 年度 | 令和3年度 |
|---|---|
| 期 | 117期 |
| 番号 | 789 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 伊波勝之 |
| 学校名 | 那覇市立仲井真中学校 |
| 研究テーマ | 歴史的な見方・考え方を働かせ「思考力・判断力・表現力等」を高める生徒の育成 |
| サブタイトル | ~歴史的な「見方」を具体的に提示した学習活動と対話的な学びを通して~ |
| 報告書 | 789.pdf |
| 年度 | 平成26年度 |
|---|---|
| 期 | 102期 |
| 番号 | 732 |
| 教科領域等 | 理科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 内間 正樹 |
| 学校名 | 与儀小学校 |
| 研究テーマ | 科学的な思考・表現力を高める理科学習指導 |
| サブタイトル | ~比較や関係付けを意識した振り返る活動を通して~ |
| 報告書 | 732.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 100期 |
| 番号 | 722 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 下地智子 |
| 学校名 | 真嘉比幼 |
| 研究テーマ | 幼児同士が遊ぶ楽しさを味わうための援助の工夫 |
| サブタイトル | ~水遊びにおけることばかけや環境構成を中心として~ |
| 報告書 | 722.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 748 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 春木 明子 |
| 学校名 | 那覇市立 天久小学校 |
| 研究テーマ | 言葉で自分の思いや考えをまとめ表現する力の育成 |
| サブタイトル | ~物語文における、教材・人との対話の工夫を通して~ |
| 報告書 | 748.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 663 |
| 教科領域等 | 選択理科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 與那覇 覚 |
| 学校名 | 上山中 |
| 研究テーマ | 探求活動を主体的に継続するための指導の工夫 |
| サブタイトル | ~生徒によるホームページ作成を通して~ |
| 報告書 | 663.pdf |
| 年度 | 平成16年度 |
|---|---|
| 期 | 82期 |
| 番号 | 645 |
| 教科領域等 | 道徳教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 奥平雄一 |
| 学校名 | 小禄中 |
| 研究テーマ | 道徳の授業における評価の工夫 |
| サブタイトル | ~生徒の内面の変化をみとる評価方法について~ |
| 報告書 | 645.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 668 |
| 教科領域等 | 特別支援教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮平幸子 |
| 学校名 | 与儀小 |
| 研究テーマ | 「自閉症の子どもの理解と支援のあり方」 |
| サブタイトル | ~生活単元学習を通してコミュニケーション能力を育む工夫~ |
| 報告書 | 668.pdf |
| 年度 | 令和3年度 |
|---|---|
| 期 | 116期 |
| 番号 | 786 |
| 教科領域等 | 特別の教科 道徳 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 高江洲千夏 |
| 学校名 | 那覇市立 松島中学校 |
| 研究テーマ | 道徳的価値を自分事と捉え,自己の考えを深める生徒の育成 |
| サブタイトル | ~発問・話合いの工夫を通して~ |
| 報告書 | 786.pdf |
| 年度 | 平成20年度 |
|---|---|
| 期 | 91期 |
| 番号 | 690 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 加島そのえ |
| 学校名 | 天妃小 |
| 研究テーマ | 基礎・基本の定着を図る書写指導 |
| サブタイトル | ~発達段階に応じた授業展開を通して~ |
| 報告書 | 690.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 88期 |
| 番号 | 678 |
| 教科領域等 | 保健教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 田場かおり |
| 学校名 | 城東小 |
| 研究テーマ | 健康な生活行動への意識を高める学習の工夫 |
| サブタイトル | ~目標設定スキル表「こんにちは 健康な私!」の実行を通して~ |
| 報告書 | 678.pdf |
| 年度 | 令和3年度 |
|---|---|
| 期 | 117期 |
| 番号 | 790 |
| 教科領域等 | 英語科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 上原亮輔 |
| 学校名 | 那覇市立 上山中学校 |
| 研究テーマ | 主体的に内容をとらえ、自分の考えを伝えようとする態度の育成 |
| サブタイトル | ~目的を持って読み、情報を整理する学習過程を通して~ |
| 報告書 | 790.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 84期 |
| 番号 | 653 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 上原かをる |
| 学校名 | 神原幼 |
| 研究テーマ | 好奇心や探求心を育む環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | ~砂や土とかかわって遊ぶ楽しさを通して~ |
| 報告書 | 653.pdf |
| 年度 | 平成15年度 |
|---|---|
| 期 | 81期 |
| 番号 | 639 |
| 教科領域等 | 学校保健 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 谷川 選子 |
| 学校名 | 首里中 |
| 研究テーマ | 性への価値観を高める指導の工夫 |
| サブタイトル | ~第1学年保健体育「生殖にかかわる機能の成熟」を通して~ |
| 報告書 | 639.pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 84期 |
| 番号 | 657 |
| 教科領域等 | 学校保健 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 具志堅綾子 |
| 学校名 | 高良小 |
| 研究テーマ | 体の科学的な健康認識を育てる保健学習の工夫 |
| サブタイトル | ~第五学年「けがの防止」を通して~ |
| 報告書 | 657.pdf |