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| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 110期 |
| 番号 | 757 |
| 教科領域等 | 数学科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 國吉 綾子 |
| 学校名 | 那覇市立 鏡原中学校 |
| 研究テーマ | 数学的な見方・考え方を働かせ、主体的に学ぶ生徒の育成 |
| サブタイトル | 思考の練り合いを重視した数学的活動を通して |
| 報告書 | 757.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 110期 |
| 番号 | 758 |
| 教科領域等 | 理科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 大城 優子 |
| 学校名 | 那覇市立 石田中学校 |
| 研究テーマ | 科学的に思考し表現する力の育成 |
| サブタイトル | 見通しや振り返りを重視した学習過程を通して |
| 報告書 | 758.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 759 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 仲地 吉野 |
| 学校名 | 那覇市立 真和志幼稚園 |
| 研究テーマ | 幼児の表現する意欲を育てるための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 友達とイメージを共有する遊びを通して |
| 報告書 | 759.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 760 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 下地 達也 |
| 学校名 | 那覇市立 城南小学校 |
| 研究テーマ | 他者との対話によって考えを深める児童の育成 |
| サブタイトル | 思考過程の可視化と交流活動の工夫を通して |
| 報告書 | 760.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 761 |
| 教科領域等 | 道徳科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 狩俣 一史 |
| 学校名 | 那覇市立 若狭小学校 |
| 研究テーマ | 道徳的価値の理解を深め自分のこととして捉える道徳科授業の工夫 |
| サブタイトル | 構造的に立てたねらいをもとにした発問を通して |
| 報告書 | 761.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 762 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 赤嶺 美奈子 |
| 学校名 | 那覇市立 安岡中学校 |
| 研究テーマ | 歴史的な見方・考え方を働かせた「思考力、判断力、表現力」の育成 |
| サブタイトル | 単元やまとまりを見通した「問い」の追求と対話的な活動の工夫を通して |
| 報告書 | 762.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 763 |
| 教科領域等 | 適応指導教室 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 澤岻 優子 |
| 学校名 | 那覇市立 安岡中学校 |
| 研究テーマ | 不適応(不登校)児童生徒の社会適応能力を伸ばす工夫 |
| サブタイトル | アセスメントと支援プログラムの工夫を通して |
| 報告書 | 763.pdf |
| 年度 | 平成30年度 |
|---|---|
| 期 | 111期 |
| 番号 | 764 |
| 教科領域等 | 自立支援教室 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 與那城 篤 |
| 学校名 | 那覇市立 松島小学校 |
| 研究テーマ | 不登校児童生徒の社会的自立に向けた支援の工夫 |
| サブタイトル | アセスメントに基づいた寄り添う支援を通して |
| 報告書 | 764.pdf |
| 年度 | 令和元年度 |
|---|---|
| 期 | 112期 |
| 番号 | 765 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 宇禄 真由美 |
| 学校名 | 那覇市立 城北こども園 |
| 研究テーマ | 自己肯定感を育む人間関係を培うための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 友達とのつながりを感じる伝承遊びを通して |
| 報告書 | 765.pdf |
| 年度 | 令和元年度 |
|---|---|
| 期 | 112期 |
| 番号 | 767 |
| 教科領域等 | 保健教育 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 喜久山 聰子 |
| 学校名 | 那覇市立 若狭小学校 |
| 研究テーマ | ヘルスリテラシ-を高める,保健教育の展開 |
| サブタイトル | 体育科と「保健室における個別の指導や日常の学校生活での指導」 との連携を通して |
| 報告書 | 767.pdf |