今日は視力検査と１年生、３年生の授業の様子を紹介します。
　午前中、体育館で視力検査が行われました。検査をしてくれた先生方から、検査を受ける子ども達の態度が素晴らしかったとお褒めの言葉を頂きました。
　１年１組はひらがな学習のまとめをしていて、色鉛筆の色を変えて書き順の確認を行っていました。２組は学校の中にある小さい「や・ゆ・よ」のつく言葉集めをしながら正しい表記について練習していました。
　３年１組は国語の学習で学んだ「まいごのかぎ」の「おもしろいな」「すきだな」と思ったところを書き出しや結びを工夫しながら感想を書いていました。２組はトンボやバッタの成長の仕方について学習していました。
　今日の給食の献立は、ウッチンライス（カレーピラフ）、魚のマヨネーズ焼き、ゴーヤーの中華サラダ、牛乳でした。
　　　　　

　今日は２年生と５年生の授業の様子を紹介します。
　２年１組は「(２けた) － (２けた) の引き算」の定着を図る練習をしていて、担任と授業改善リーダーの二人で机間巡視しながら子ども達に学習内容の定着を図っていました。２組はサザエさんの作者の長谷川町子さんについて書かれた「絵が好き　海が好き」という教材文を使って自分のよさについて考えていました。
　５年１組は沖縄の人々のくらしと気候との関係について、様々な資料をもとにしながら考えを発表っていました。２組は説明文の要旨を捉え、それを説明するために本論に書かれている事例をグループの仲間と協力しながらまとめていました。
　今日の給食の献立は、マーミナーチャンプルー、クーリジン、芋と大豆のあめがらめ、わかめごはん、牛乳でした。
　　　　　

　今日は４年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　４年１組は、きまりを守る心について、「雨のバス停留所で」という教材を使い普段の学校での様子もふり返りながら考えていました。２組は体調不良でお休みしている担任に代わって校長先生が国語の授業を行っています。「一つの花」の３の場面について「一つだけ」という言葉に着目しながら子ども達と読みを深めていました。
　６年２組は、「葉にある謎の小さな穴を探せ」というめあてのもと、グループの仲間と協力しながら顕微鏡を操作し、葉にある気孔を探していました。１組は、学校を代表として校内研修の国語の授業を５校時に行いました。「筆者の主張は何？」という問いに対し、子ども達は教材文から根拠となる文書や言葉を探し、友だちと交流しながら筆者の主張を考えていました。授業後は授業研究会を行い、琉大の教職センターの先生から今後の教材研究の仕方等についての助言を頂きました。
　今日の給食の献立は、ぬんくぐわぁー、ひじきのごまサラダ、納豆みそ、むぎごはん、牛乳でした。　
　　　　　

　今日は昨日行われたPTCA評議委員会と３年生の授業の様子を紹介します。
　第１回PTCA評議委員会が昨日ミーティングルームで行われ、これまで本校PTAとして御尽力くださった方への感謝状と記念品の贈呈、今後のPTCAに関わる活動の確認等が行われました。職員一同、曙っ子の健やかな成長のために取り組んでいきますので、引き続き保護者、地域の皆様のご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。
 　３年生は音楽と社会をしていて、音楽では心を一つに旋律の特徴を生かして「あの雲のように」の合奏、社会では土地の利用について学習をしていました。
　今日は最上級生である６年生のキラリを紹介します。朝スポや朝活、委員会活動でも曙小学校の顔として日々頑張っていますが、更に上を目指すために、「最上級生としてふさわしい行動とは」について話し合い、下学年のお手本になり、みななが楽しく通える曙小学校にしようと計画しています。応援よろしくお願いします。
　今日の給食の献立は、県産野菜のスパゲッティー、鶏肉のママレード焼き、カボチャサラダ、牛乳でした。
　　　

　今日は非行防止教室とたんぽぽ学級の交流の様子について紹介します。
　低学年、高学年分かれて２・３校時に警察による非行防止教室がマスク着用や前後左右の間隔に気をつけるなどの感染予防策を取りながら体育館で行われました。万引やいじめ、SNSについて学年の発達段階に応じた内容で、メモを取りながら話しを聞く児童、スライドや映像を食い入るように見る児童の姿がありました。終了後のお礼の言葉では、３年生・６年生の二人の代表児童が今日の非行防止教室で学んだ事などを織り交ぜながら上手に感謝の気持ちを伝えていました。
　たんぽぽ学級では森川特別支援学校のお友達とZoomを使って交流を楽しんでいました。自分の顔が画面に映ると大興奮な子ども達、自己紹介したり、学校の様子を伝えたりしながら楽しい時間を過ごしていました。次回の交流もとても楽しみにしている子ども達でした。
　今日の給食の献立は、トマトと卵のスープ、青椒肉絲、むぎごはん、オレンジ、牛乳でした。