学校のようす

2021年2月の記事一覧

「詩をつくろう、見たこと、感じたこと」(2年生)

 2年生では国語で今月初旬、「詩をつくろう、見たこと、感じたこと」の単元を学習しました。普段の見たこと、感じたことが詩に書かれ、たくさんの詩が掲示されていました。
今日は、2年生の等身大の子どもたちが作った詩を紹介します。
 この単元では、前単元「ようすをあらわすことば」で学習したことを土台として、様子を表す言葉に気をつけながら、詩を創作する学習です。
 何事にも一生懸命で元気いっぱいの2年生です。毎日の学習もメリハリをつけて真剣に取り組んでいます。詩を読んでいて、ほっこりする気持ちになりました。

    
    
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言葉の宝箱!気持ちや様子を表す言葉!(3年生)

 本校の3年生は素朴な面もありつつ、積極的で活発な子が多いです。個性的でいつも元気いっぱいです。
3学年のフロアに行くと、掲示物にすぐに目が止まります。学習の足跡も丁寧に残されており、児童がいつでも振り返りできる環境です。
先週から「言葉の宝箱!気持ちや様子を表す言葉」が掲示されていました。児童が言葉の意味を考えて自ら辞書で調べて、例文を考えたそうです。
 3学年は語彙が増え、言葉への関心意欲が高まる時期です。学校だけでなく、家庭での会話が子ども達の言葉使いや話を聴く姿勢、コミュニケーションの発達に大きな影響を与えます。また家族みんなで読書をしたり、意見を交換したり、幅広い体験が子どもの言語環境を豊かにすると言われています。
 スポーツをする児童も多い神原小です。文武両道な学校を目指します。

       
       
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ZOOMを活用した児童朝会(2回目)を開催!

 今日はZOOMを活用した児童朝会(各委員会委員長任命式)を開催しました。
 担任が各教室よりZOOMへログインし、大型電子黒板に映して生中継で各委員会委員長任命式を見ることができました。
 職員室よりホストを設定・発信し、各教室で生中継の映像やクリーンな音声を受信できました。
 今回は、各階でZOOM担当の職員を決め、回線速度の低さを克服できるよう事前準備をしての開催でスムーズに行うことが出来ました。はやく回線速度が上がることを期待しています。
 さて、児童会の各委員会委員長任命式では、旧児童会役員(企画委員)さんが最後の司会を行い進めました。新しく委員長になった5年生児童一人ずつ、決意表明がありました。「笑顔いっぱい・花いっぱいの神原小にしたい」「こういう委員会活動をしたい」など9つの委員会の抱負が発表されました。最後に石垣校長先生より期待と励ましの言葉で締めくくりました。
 これから学校のリーダーとして、楽しくなる学校づくりで神原小学校を盛り上げてほしいと思います。楽しみにしています。
 そして、コロナ禍で学校行事等の中止が続く中で、いろいろなアイデアで今年1年間盛り上げてくれた6年生の役員の皆さん、ご苦労様でした。ありがとうございました。
★前日リハーサルの様子(並び方、発表順番、姿勢、お辞儀、声の出し方、読み方まで確認しました)☆
   
★当日(本番)の様子☆
     
     
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先生チームとサッカー部との交流試合!

 今日16時50分より、先生チームとサッカー部との交流試合を行いました。本校にはさまざまな部活動がありますが、体育館もない為校内で活動しているのはサッカー部のみです。
 限られた運動場ですので、広いコートは作れずミニコートを作り、試合は6対6、前後半10分、休憩2分、アディショナルタイムありで対決しました。
 第一試合はオール6年チーム(フルメンバー)との試合です。那覇地区の大きい大会で勝ち進み、県大会へ出場するなど実績豊富です。
 試合中以外はマスクを着用。接触はなるべく避けるようにしました。
 6年生はコートが小さい分、華麗な正確なパス回しや個人技も出したり、サイドからの攻撃もすばらしいかったです。教職員チームはゴールを決めるも、結果は12対5で負けました。
 第二試合は4年生チームと対決しました。
 教職員チームは体力バテバテでしたが、慣れも出てきて、息も合い始め、結果は6対5で勝利しました!終了間際の後半9分に4年生チームが同点ゴールを決めるも、後半アディショナルタイムで教職員チームが決勝点を決め、接戦を制しました。

 サッカー部の6年生は体格もあり、普段はマスクをして見られないあどけない表情や、ボールを必死で追いかける表情、チームメイトや仲間と声を掛け合い、たたえあいや、励ましあう言葉など、新たな一面も見れました。いろいろなことが気づけるいい機会となりました。
 卒業を前に、成長した6年生と試合ができ、我々教職員も嬉しかったです。
 これからもコロナの中ですが、子ども達の笑顔のために出来ることは工夫とアイデアで実践していきたいと思います。
    
   
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