文字
背景
行間
| 年度 | 平成23年度 |
|---|---|
| 期 | 97期 |
| 番号 | 712 |
| 教科領域等 | 図画工作科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 島村育与 |
| 学校名 | 宇栄原小 |
| 研究テーマ | つくりだす喜びを味わう造形活動 |
| サブタイトル | ~思いを表現に生かす支援の工夫~ |
| 報告書 | 712.pdf |
| 年度 | 令和元年度 |
|---|---|
| 期 | 113期 |
| 番号 | 768 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 島尻 勝紀 |
| 学校名 | 那覇市立 小禄南こども園 |
| 研究テーマ | 幼児が思いや考えを伝え合う喜びを味わうための 環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 園生活の体験からごっこ遊びへの展開を通して |
| 報告書 | 768.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 101期 |
| 番号 | 729 |
| 教科領域等 | 数学 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 山里毅 |
| 学校名 | 首里中 |
| 研究テーマ | 数学的な見方や考え方を育む数学的活動の工夫 |
| サブタイトル | ~「資料の活用」領域におけるICT活用を通して~ |
| 報告書 | 729.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 87期 |
| 番号 | 671 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 山口 智 |
| 学校名 | 城岳小 |
| 研究テーマ | 分かる喜びを感じ、関心・意欲・態度を高める授業の工夫 |
| サブタイトル | ~少人数指導における算数的活動を通して~ |
| 報告書 | 671.pdf |
| 年度 | 令和4年度 |
|---|---|
| 期 | 119期 |
| 番号 | 801 |
| 教科領域等 | 教育相談 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 山入端 由起子 |
| 学校名 | 那覇市立城西小学校教諭 |
| 研究テーマ | 主体的な活動を通して、社会的に自立できる子の育成 |
| サブタイトル | ~自己肯定感を高めるための個別最適な支援を通して~ |
| 報告書 | ⑨ 山入端由起子(P81~90).pdf |
| 年度 | 平成23年度 |
|---|---|
| 期 | 97期 |
| 番号 | 710 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 屋嘉部智美 |
| 学校名 | 真地幼 |
| 研究テーマ | 幼児が伝え合う喜びを味わうための援助 |
| サブタイトル | ~「かかわり合い」を大切にした言葉かけや場の工夫~ |
| 報告書 | 710.pdf |
| 年度 | 令和6年度 |
|---|---|
| 期 | 122期 |
| 番号 | 810 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 屋嘉比 大輔 |
| 学校名 | 城南こども園 |
| 研究テーマ | 友達との関わりの中で互いに考えを広げる子を目指して |
| サブタイトル | 園児同士をつなぎ,友達の考えに気付く手立ての工夫を通して |
| 報告書 | 1.研究報告書(屋嘉比).pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 749 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 小橋川 共啓 |
| 学校名 | 那覇市立 松川小学校 |
| 研究テーマ | 数学的な思考力・表現力を育む指導の工夫 |
| サブタイトル | ~資料を整理する活動を通して~ |
| 報告書 | 749.pdf |
| 年度 | 平成20年度 |
|---|---|
| 期 | 91期 |
| 番号 | 691 |
| 教科領域等 | 数学科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 寺澤与聖夫 |
| 学校名 | 仲井真中 |
| 研究テーマ | 数学のよさを実感させ,興味・関心を高める学習指導の工夫 |
| サブタイトル | ~課題学習における数学の不思議・美しさを感じさせる指導を通して~ |
| 報告書 | 691.pdf |
| 年度 | 令和5年度 |
|---|---|
| 期 | 120期 |
| 番号 | 802 |
| 教科領域等 | 幼児教育》 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 富盛 倫明 |
| 学校名 | 天久みらいこども園 |
| 研究テーマ | 園児が自ら遊びを展開するための援助と環境構成の工夫 |
| サブタイトル | 思いを受け止められ安心して活動できる関係づくりを通して |
| 報告書 | 02_富盛 最終提出原稿.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 100期 |
| 番号 | 725 |
| 教科領域等 | 理科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 富山仁志 |
| 学校名 | 首里中 |
| 研究テーマ | 思考力・判断力・表現力等をはぐくむ理科学習の工夫 |
| サブタイトル | ~ジグソー学習を取り入れた言語活動を通して~ |
| 報告書 | 725.pdf |
| 年度 | 平成21年度 |
|---|---|
| 期 | 93期 |
| 番号 | 695 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 宮里美貴江 |
| 学校名 | 真地幼 |
| 研究テーマ | 幼児が主体的にかかわる自然環境の工夫 |
| サブタイトル | ~五感を働かせることのできる環境を目指して~ |
| 報告書 | 695.pdf |
| 年度 | 平成15年度 |
|---|---|
| 期 | 80期 |
| 番号 | 629 |
| 教科領域等 | 特別活動 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮里 直子 |
| 学校名 | 垣花小 |
| 研究テーマ | 互いに認め高め合う学級集団の育成 |
| サブタイトル | ~構成的グループエンカウンターを活用して~ |
| 報告書 | 629.pdf |
| 年度 | 令和4年度 |
|---|---|
| 期 | 119期 |
| 番号 | 799 |
| 教科領域等 | 特別の教科 道徳 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 宮里 理枝子 |
| 学校名 | 首里中学校 |
| 研究テーマ | 他者と共に人間としての生き方についての考えを深める生徒の育成 |
| サブタイトル | 発問の工夫と「書くことの再構成を取り入れた話合い活動」の実践を通して |
| 報告書 | ⑦ 宮里理枝子(P61~70).pdf |
| 年度 | 平成17年度 |
|---|---|
| 期 | 85期 |
| 番号 | 662 |
| 教科領域等 | 小学校英語 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮里 寿子 |
| 学校名 | 城南小 |
| 研究テーマ | 発話につながる学習展開の工夫 |
| サブタイトル | ~第5学年におけるチャンツCD作成及び活用を通して~ |
| 報告書 | 662.pdf |
| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 668 |
| 教科領域等 | 特別支援教育 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 宮平幸子 |
| 学校名 | 与儀小 |
| 研究テーマ | 「自閉症の子どもの理解と支援のあり方」 |
| サブタイトル | ~生活単元学習を通してコミュニケーション能力を育む工夫~ |
| 報告書 | 668.pdf |
| 年度 | 令和元年度 |
|---|---|
| 期 | 113期 |
| 番号 | 771 |
| 教科領域等 | 体育科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 安里 心八 |
| 学校名 | 那覇市立 壺屋小学校 |
| 研究テーマ | 自己やチームの課題の解決を目指す児童の育成 |
| サブタイトル | ソフトバレーボール運動における交流活動の工夫 |
| 報告書 | 771.pdf |
| 年度 | 平成29年度 |
|---|---|
| 期 | 109期 |
| 番号 | 752 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 安里 かな子 |
| 学校名 | 那覇市立 泊幼稚園 |
| 研究テーマ | 自ら考えたり、工夫したりする楽しさを味わう環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | ~友達とのかかわりや活動を通して~ |
| 報告書 | 752.pdf |
| 年度 | 令和元年度 |
|---|---|
| 期 | 112期 |
| 番号 | 765 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 宇禄 真由美 |
| 学校名 | 那覇市立 城北こども園 |
| 研究テーマ | 自己肯定感を育む人間関係を培うための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 友達とのつながりを感じる伝承遊びを通して |
| 報告書 | 765.pdf |
| 年度 | 平成24年度 |
|---|---|
| 期 | 98期 |
| 番号 | 716 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 奥間ナリ子 |
| 学校名 | 小禄南小 |
| 研究テーマ | 確かな読みの力を身に付ける説明文の学習指導の工夫 |
| サブタイトル | ~要点指導と文章構成の可視化を通して~ |
| 報告書 | 716.pdf |