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| 年度 | 平成18年度 |
|---|---|
| 期 | 86期 |
| 番号 | 667 |
| 教科領域等 | 教育相談・生徒指導 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 日髙 聡 |
| 学校名 | 泊小 |
| 研究テーマ | よりよい人間関係を育む支援の工夫 |
| サブタイトル | ~ソーシャルスキル教育の実践を通して~ |
| 報告書 | 667.pdf |
| 年度 | 平成25年度 |
|---|---|
| 期 | 101期 |
| 番号 | 727 |
| 教科領域等 | 社会 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 新里和也 |
| 学校名 | 城西小 |
| 研究テーマ | 資料を活用し社会的な見方・考え方を育む社会科指導の工夫 |
| サブタイトル | ~アプローチシートと意見交流を通して~ |
| 報告書 | 727.pdf |
| 年度 | 平成15年度 |
|---|---|
| 期 | 80期 |
| 番号 | 630 |
| 教科領域等 | 学級経営 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 新川 美紀 |
| 学校名 | 宇栄原小 |
| 研究テーマ | よりよい人間関係を育む学級経営 |
| サブタイトル | ~ソーシャルスキルトレーニングを活用して~ |
| 報告書 | 630.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 114期 |
| 番号 | 775 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 新城 香理 |
| 学校名 | 那覇市立 城南こども園 |
| 研究テーマ | 互いのよさに気づき認め合う関係を育むための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | ~遊びの場や振り返りの場における伝え合いを通して~ |
| 報告書 | 775.pdf |
| 年度 | 平成22年度 |
|---|---|
| 期 | 95期 |
| 番号 | 705 |
| 教科領域等 | 英語科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 新垣真寿美 |
| 学校名 | 鏡原中 |
| 研究テーマ | 「発信力」を高める指導の工夫 |
| サブタイトル | ~「書くこと」を通して~ |
| 報告書 | 705.pdf |
| 年度 | 平成24年度 |
|---|---|
| 期 | 98期 |
| 番号 | 717 |
| 教科領域等 | 国語科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 新垣真 |
| 学校名 | 安岡中 |
| 研究テーマ | 「伝え合う力」を高める「話すこと・聞くこと」の学習指導の工夫 |
| サブタイトル | ~言語活動にKJ法と座標軸法を取り入れた参加型学習を通して~ |
| 報告書 | 717.pdf |
| 年度 | 令和4年度 |
|---|---|
| 期 | 第118期 |
| 番号 | 793 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 新垣奈美子 |
| 学校名 | 開南こども園 |
| 研究テーマ | 気持ちや考えを自分なりの言葉で話そうとする子を目指して |
| サブタイトル | 「遊び」と「振り返りの場」の環境構成と援助の工夫 |
| 報告書 | 【HP用】新垣 研究報告書.pdf |
| 年度 | 令和7年度 |
|---|---|
| 期 | 124期 |
| 番号 | 806 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 中学校 |
| 研究員氏名 | 新垣 百代 |
| 学校名 | 鏡原中学校 |
| 研究テーマ | 社会的事象を多面的・多角的に捉え思考力・判断力・表現力を高める生徒の育成 |
| サブタイトル | 「問い」に対する自らの考えを再構成する学習活動を通して |
| 報告書 | 研究報告書(新垣).pdf |
| 年度 | 平成27年度 |
|---|---|
| 期 | 105期 |
| 番号 | 742 |
| 教科領域等 | 社会科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 新垣 清 |
| 学校名 | 仲井真小学校 |
| 研究テーマ | 自分の考えを論述できる児童の育成 |
| サブタイトル | 資料の多面的・多角的な分析から自分ごとへつなげる学習活動の工夫 |
| 報告書 | 742.pdf |
| 年度 | 令和4年度 |
|---|---|
| 期 | 119期 |
| 番号 | 796 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | こども園 |
| 研究員氏名 | 新垣 仁美 |
| 学校名 | 上間こども園 |
| 研究テーマ | 園児が主体的に遊びを展開するための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 制作遊びにおいて自分なりに考え工夫する活動を通して |
| 報告書 | ④ 新垣仁美(P31~40)docx.pdf |
| 年度 | 平成28年度 |
|---|---|
| 期 | 107期 |
| 番号 | 747 |
| 教科領域等 | 特別活動 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 我那覇 ゆり子 |
| 学校名 | 那覇市立 さつき小学校 |
| 研究テーマ | 多様な意見を尊重し、合意形成を図る力の育成 |
| サブタイトル | ~意見を可視化し、折り合いの付け方を考える話合い活動を通して~ |
| 報告書 | 747.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 114期 |
| 番号 | 777 |
| 教科領域等 | 外国語科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 徳元 忍 |
| 学校名 | 那覇市立 石嶺小学校 |
| 研究テーマ | 主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする児童の育成 |
| サブタイトル | ~単元のゴール設定とチャレンジトークの工夫を通して~ |
| 報告書 | 777.pdf |
| 年度 | 平成19年度 |
|---|---|
| 期 | 89期 |
| 番号 | 681 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 平良宗史 |
| 学校名 | 金城小 |
| 研究テーマ | 一人ひとりが生き生きと活動する学習をめざす指導方法の工夫 |
| サブタイトル | ~導入の工夫とグループ活動を取り入れることを通して~ |
| 報告書 | 681.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 114期 |
| 番号 | 776 |
| 教科領域等 | 道 徳 科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 平良 その枝 |
| 学校名 | 那覇市立 さつき小学校 |
| 研究テーマ | 道徳的価値に向き合い自分との関わりで考えを深める児童の育成 |
| サブタイトル | ~ねらいの焦点化と評価の視点を踏まえた発問構成を通して~ |
| 報告書 | 776.pdf |
| 年度 | 平成15年度 |
|---|---|
| 期 | 81期 |
| 番号 | 634 |
| 教科領域等 | 理 科 |
| 校種 | |
| 研究員氏名 | 川上恵美子 |
| 学校名 | 安謝小 |
| 研究テーマ | 興味・関心をもち主体的に進める観察活動の指導の工夫 |
| サブタイトル | ~第4学年「あたたかさと生き物」を通して~ |
| 報告書 | 634.pdf |
| 年度 | 令和3年度 |
|---|---|
| 期 | 117期 |
| 番号 | 792 |
| 教科領域等 | 自立支援教室 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 嶺井順子 |
| 学校名 | 那覇市立真嘉比小学校 |
| 研究テーマ | 不登校児童生徒の自己肯定感を高める工夫 |
| サブタイトル | ~感覚統合を取り入れた体験活動を通して~ |
| 報告書 | 792.pdf |
| 年度 | 平成27年度 |
|---|---|
| 期 | 104期 |
| 番号 | 737 |
| 教科領域等 | 幼児教育 |
| 校種 | 幼稚園 |
| 研究員氏名 | 嶺井奈奈子 |
| 学校名 | 松島幼稚園 |
| 研究テーマ | 豊かな感性を育むための環境構成と援助の工夫 |
| サブタイトル | 園庭の身近な自然や歌などを通して自分なりの表現を楽しむ保育を目指して |
| 報告書 | 737.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 115期 |
| 番号 | 780 |
| 教科領域等 | 算数科 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 島袋 梢 |
| 学校名 | 那覇市立 高良小学校 |
| 研究テーマ | 数学的な表現を活用し筋道を立てて考える児童の育成 |
| サブタイトル | ~数学的な見方・考え方を働かせ図・言葉・式で表現できる指導の工夫を通して~ |
| 報告書 | 780.pdf |
| 年度 | 令和2年度 |
|---|---|
| 期 | 115期 |
| 番号 | 783 |
| 教科領域等 | 適応指導教室 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 島袋 千賀 |
| 学校名 | 那覇市立 神原小学校 |
| 研究テーマ | 社会的に自立しようとする子どもの育成を目指して |
| サブタイトル | ~あけもどろ学級・はりゆん・てぃんばうと連携した支援を通して~ |
| 報告書 | 783.pdf |
| 年度 | 令和5年度 |
|---|---|
| 期 | 122期 |
| 番号 | 812 |
| 教科領域等 | 特別の教科 道徳 |
| 校種 | 小学校 |
| 研究員氏名 | 島田 有希 |
| 学校名 | 古蔵小学校 |
| 研究テーマ | 道徳的価値の自覚を深める授業づくりの充実 |
| サブタイトル | 教材吟味を踏まえた発問とノート指導の工夫を通して |
| 報告書 | ①R6研究報告書 島田有希 修正あり.pdf |