今日は３年生と６年生の授業の様子を紹介します。
　３年１組は国語の取組で明日１年生に絵本の読み聞かせをするそうです。今日はそれに向けて班で読み聞かせをする絵本を決め、役割を分担して練習に励んでいました。２組は繰り上がりに注意して十の位が０の（３けた）×（１けた）の筆算に取り組んでいました。子ども達がつまずきやすい所なので、担任と学習支援員、授業改善リーダーの３人で指導にあたっていました。
　６年１組は家庭科でミシンを使ってのエプロン作りに取り組んでいました。２組は拡大と縮小のテストに向けて練習問題に取り組んでいて、課題が終わった児童はリトルティーチャーとして悩んでいる友達に教えていました。
　今日の給食の献立は、コーンピラフ、ミニハムカツ、コブ　サラダ、牛乳でした。
　　　　

　今日は４年生と５年生の授業の様子を紹介します。
　４年生は図工で「つなぐんぐん」という単元の工作に取り組んでいました。新聞紙やチラシなどを細く丸めたものをつないだり、組み合わせたりしながら自分が作りたいものを創作していました。未来の車やダイアモンド、いか釣り漁船など発想豊かに創作活動を楽しんでいました。
　５年１組は工場で完成した車がどのよう全国の販売店に届くのかを考えていました。２組は１週間の平均読書冊数を出す問題にチャレンジしていて、ある曜日が０冊という０を含んだときの処理の仕方について考えてました。
　今日の給食の献立は、鯖みそ焼き、おからイリチー、アーサ汁、ごはん、牛乳でした。
　　　　

　今日は１年生と２年生の授業の様子を紹介します。
　１年１組は引き算の勉強のまとめとして、練習問題に取り組み、リトルティーチャーが丸つけしながら計算が苦手なお友達に教えていました。２組も１組同様に引き算の練習に取り組んでいました。先生の言う数字が答えとなる引き算カードをカルタのように取り合いながら、確実に早く計算ができるように練習していました。
　２年１組は三角形と四角形の習熟問題に取り組んでいました。２組は生活科で「動く動く私のおもちゃ」の学習をしていて、グループでどのおもちゃにするのかを話し合いで決めていました。
　今日の給食の献立は、親子丼、具だくさんみそ汁、牛乳でした。
　　　　

　今日は４年生と５年生、６年生の授業の様子を紹介します。
　４年１組は学級活動で「休み時間の過ごし方」について、児童が進行しながら話し合い活動を進めていました。２組は「答えのない道徳の問題　どう解く？」の本を使って色々な考えを出し合いながら、他者の意見を尊重しながら自分の考えを見直していました。
　５年１組は総合的な学習の時間で福祉について調べていて、その一環でアイマスク体験をしていました。２組は卒業式に向けたリコーダー練習に取り組んでました。その際に８分休符のもつ意味について教師が指導していましたが、その後の演奏の感じがガラッと変わったのでビックリしました。
　６年１組は「こだわりのイナバウアー」という題材を使って、自分が多くの人に支えられながら生きているということについて考えていました。２組は小学校の思い出を「bought(買った)、went(行った)、played(やった)、saw(見た)、enjoyed(楽しんだ)」などの言葉を使い英語でスピーチする活動に取り組んでいました。
　今日の給食の献立は、きつねうどん、カボチャと挽肉のフライ、ごぼうとアーモンドのサラダ、牛乳でした。
　　　　　　

　今日は１年生と２年生、３年生の授業の様子を紹介します。
　１年生は前回紹介したお店屋さんごっこをしていて、お店の人とお客さんに分かれ、それぞれの役割をしっかり意識しながら楽しんでいました。
　２年１組はこれまでに学習してきた長方形、正方形、直角三角形の特徴を生かし、与えられた条件をもとに方眼紙の目盛を上手に使いながら図形を描いていました。２組は「わたしはおねえさん」という教材文の中から一番心に残った所を選び､自分と比べ自分ならどうするかを考えていました。
　３年１組は短歌について学習していて、音数を確認しながら言葉の調子や響きを楽しんでいました。２組はマット運動に取り組んでいました。ペアで練習したり、自分ができない技を習得するための場を選択して練習に取り組んたりしながら技の習得を図っていました。
　今日の給食の献立は、島人参と豚肉のすまし汁、キャベツのゴマ和え、千草焼き、ごはん、牛乳でした。
【おまけ】
　今日の５校時に国語の授業研究会がありました。今年度は国語の説明文の研究を進めてきましたが、今日はその集大成として４年１組で授業が行われました。子ども達は教材文の要約を自分が選んだ中から興味ある事例を用いてチャレンジしていました。授業後は今後の授業改善に繫がる協議を先生方で行い、その後、琉大の教職センターから招聘した先生より指導助言を頂きました。