令和7年度

2月28日、第3回PTCA美化作業を実施しました。

当日は晴天に恵まれ、美化作業日和の中、第2回に続き安全面に十分配慮した2部制での活動となりました。

第1部は、草刈り機による作業を中心に行いました。事故防止の観点から、この時間帯は児童の参加を控え、草刈り機を扱える保護者の皆様を中心に運動場や校舎周辺の草刈りを進めていただきました。保護者が持参した草刈り機を含め6台が稼働し、手際よく作業を進めていただいたことで、広い敷地が見る見るうちに整えられていきました。

続く第2部では、5・6年生も参加しました。児童は草刈り機で刈られた草を集める作業を担当し、保護者の皆様には鎌を使って草刈り機の刈り残し部分の草刈りを行っていただきました。子どもたちは、高学年らしくてきぱきと動く姿や、友達と声をかけ合いながら楽しく活動する姿が印象的でした。

また今回は屋外だけでなく、校舎内の環境整備にも取り組みました。

保護者の皆様にトイレ清掃などのご協力やカーテンの洗濯も進めることができました。
子どもたちが行う日常の清掃では行き届きにくい部分まで丁寧に整えていただき、校内外ともに大変美しい環境となりました。

今回の美化作業は、卒業式に向けての大切な環境整備でもありました。整えられた校庭や校舎で、6年生を気持ちよく送り出す準備が整い、よい卒業式が迎えられそうです。

ご多用の中ご参加くださいました保護者の皆様に心より感謝申し上げます。また、進んで参加し一生懸命取り組んだ5・6年生の皆さんにも感謝します。皆様のご協力のおかげで、子どもたちが学ぶ学習環境が整えられ、学校がさらに温かく、よりよい環境となりました。

今後とも、本校の教育活動へのご理解とご支援をよろしくお願いいたします。

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1月21〜28日に、第３回タイピング大会を４～６学年でそれぞれ実施しました。今年度最後となる今回のタイピング大会は、昨年６月からスタートしてから、これまでの練習の成長を確認する大会となりました。

【大会の様子】

大会当日は、真剣な表情でキーボードに向かう姿が見られました。

大会終了後には、「前より速くなった。最高記録更新！」や「もっとミスを減らしたい」といった前向きな声も聞かれました。

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【第3回の結果】

タイピングマスターの目標である「３分間で１５行（１７２文字）」を入力できた児童の割合は、

４年生：０％（８月）→０％（１０月）→ ２６％（１月）

５年生：３３％ →７２％ → ８６％

６年生：６６％ →７８％ → ８９％

 と、４年生に大きな伸びがみられ、５年生と６年生は９０％に近い児童が目標を達成し「タイピングマスター」となりました。

第1回（８月）、第2回（１０月）、第3回（１月）と回を重ねる中で、子どもたちのタイピング能力は着実に伸びがみられました。

特に５・６年生の中には、基準を大きく上回る児童（目標の１５行を２周以上入力できた児童）も増え、正確さとスピードの両面で力を伸ばしている様子がうかがえました。

また、「３分間で９行以下」の割合も、全学年で減少しており、継続的な取組の成果が数字にも表れていました。

今年度のタイピングマスターの取組みを通して、子供たちの情報活用能力の向上につながる成果がみられました。この能力を日頃の授業や生活にも生かしてくれることを期待しています。

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２月９日、新児童会役員認証式を行いました。

全校児童の前で、新役員一人一人に認証状を手渡しました。緊張した表情で認証状を受け取る姿からは、これから学校の代表として活動していく責任と意欲が感じられました。

これまで学校を支えてきた６年生の旧児童会役員の皆さんは、行事の運営や日々の取組を通して、常に学校の先頭に立ち、大名小学校を力強くリードしてくれました。

式では、旧役員から新役員へ児童会の「キー（鍵）」が引き継がれ、新役員への期待と激励が込められたメッセージが送られました。また、新役員からは、旧役員への感謝の気持ちが伝えられました。

新役員の皆さんには、先輩方の思いを引き継ぎながら、自分たちらしい工夫と挑戦で、さらに笑顔と活気あふれる大名小学校をつくっていくことを期待しています。

旧役員と新役員のメッセージは、下に続きます。

令和8年度保健調査票 .docx

令和8年度家庭情報カード.docx

2月4日(水)、赤い羽根共同募金「贈呈式」を行いました。

この取組は、子どもたちが福祉への理解を深め、思いやりの心を育むことを目的として、児童会を中心に全校で募金活動に取り組んだものです。募金活動期間中は、多くの児童が自分のおこづかいの中から募金をするなど、進んで協力する姿が見られました。

贈呈式では、集まった募金額の発表があり、その金額を聞いて驚く児童の姿も見られました。代表児童が集まった募金を社会福祉協議会の方へ手渡し、「地域の役に立ててください」と思いを伝えました。

社会福祉協議会の方からは、募金が地域の福祉活動や支援を必要とする方々のために活用されていること、また、大きな地震などの災害時には災害ボランティアセンターの設置・運営など、被災地支援にも役立てられていることについてお話をいただきました。

　今回の取組を通して、支え合いの大切さや、地域社会の一員としてできることについて考える貴重な機会となりました。ご協力いただいた保護者・地域の皆さまに、心より感謝申し上げます。

1月13日～1月30日の火曜・金曜に、体育活動の一環として、持久走の取組を行いました。

運動場では、流れている曲が終わるまでの約10分間、子どもたちがそれぞれのペースを大切にしながら最後まで走り切ろうと一生懸命に取り組む姿が見られました。

友だちと声を掛け合いながら走ったり、走り終えた後に互いの頑張りを認め合ったりする場面もあり、温かい雰囲気の中で活動が進みました。走ることが得意な児童は、自分なりの目標をもって力強く走り抜け、苦手意識のある児童も、途中であきらめることなく粘り強く取り組む姿が印象的でした。

子供たちからは、「今日は12周も走った！」と少し休んで「最後の１周！」と言って走り出す子や「今日は５周走って終わった。つかれた～」という声もあり、自分のペースで体力向上に取り組んでいました。

活動を通して、子どもたちは体を動かす心地よさを感じるとともに、継続して運動に取り組むことで前よりも楽に走れるようになったと感じている様子でした。

今後も体育の学習を通して、子どもたち一人一人が前向きに体を動かし、互いの良さを認め合いながら成長していけるよう支援してまいります。

１月１４日（水）「授業参観及び学級保護者会」を実施しました。当日はご多用の中、多くの保護者の皆さまにご来校いただき、誠にありがとうございました。

授業参観では、子どもたちが意欲的に学習に取り組む姿をご覧いただきました。保護者がみていることでいつもより意欲的に学習に取り組む様子や積極的に自分の考えを発表する姿から、日々の成長を感じていただけたことと思います。

また、学級保護者会では、担任から学級の様子や学習・生活面での成長、今後の取組についてお話しするとともに、保護者の皆さまと情報を共有する貴重な機会となりました。

今後も、家庭と学校が連携しながら、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。

引き続き、本校教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

１２月２１日(日)、本校体育館にて「大名っ子発表会」を開催しました。

当日は、多くの保護者・地域の皆さまにご来場いただき、誠にありがとうございました。

大名っ子発表会は、日頃の学習の成果を発表する場として、各学年が工夫を凝らした内容に取り組みました。

音楽活動や表現活動など、どの学年も自分たちの特色を活かした発表となりました。

 子どもたちは、この日のために、学年の仲間と力を合わせながら、音を感じ取り、仲間との演奏やリズムを聴き合いながら、自分自身の役割をしっかりと練習してきました。

本番では、緊張しながらも堂々と発表する姿や、発表を終えた後の達成感に満ちた表情がとても印象的でした。１２月１８日(木)に行われた児童見学会の時よりも、さらに仕上がりが増し、完完成度の高い発表となっていました。

学びや練習の積み重ねの大切さを改めて実感する行事となりました。今回の発表会で得た経験を、今後の学校生活や学習に生かしていきたいと思います。

ご家庭でも、ぜひ発表会でのがんばりを褒めたり励ましたりして、お子さんのへの充実感や自信につなげていただければ幸いです。

また、日頃より子どもたちを支えてくださっている保護者の皆さま、そして来賓をはじめとする地域の皆さまに、心から感謝申し上げます。

今後とも、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

 【児童によるおわりのあいさつ】

【１２月１８日(木)児童見学会の様子】

本番に先立ち、１２月１８日(木)には、本番に向けたリハーサルを兼ねた児童見学会を実施しました。

全校児童が互いの発表を見合うことで、上級生の表現力に憧れをもったり、下級生のがんばりに温かい拍手を送ったりする姿が見られました。

また、発表する側にとっても、本番を意識した貴重な経験となり、改善点を確認するよい機会となりました。

見学会の中で校長からは、「現段階でもよい仕上がりですが、もっと良くなるはずです。本番までには、今日よりもさらにレベルの高い発表にできると思います。残りの数日間、仲間と力を合わせて、完成度の高い発表を目指してください」と子どもたちを激励しました。

発表を終えた子どもたちの表情からは、達成感や自信が感じられると同時に、本番に向けて意欲を高めている様子がうかがえました。

今回のリハーサルでの学びを生かし、本番の発表会では、さらに成長した姿を見せてくれることを期待しています。

【おわりのあいさつ】

12月10日（水）、人権の花運動の取組のまとめとして、人権擁護委員会の皆さまをお招きし、全校児童で「開花式」を行いました。

9月の植え付け式で植えた苗は、子どもたちが水やりや世話を続けてきたことで、元気に育ち、きれいな花を咲かせました。開花式では、その成長を全校で喜び合いました。

【リンク】人権の花運動「植え付け式」の様子（9月）へ

校長あいさつでは、花はすぐには咲かず、雨の日や風の日も少しずつ力をためながら成長していくことにふれ、人も同じように、相手を思いやる気持ちや優しさを積み重ねることで心が育っていくことを確かめ合いました。また、人権とは「みんなが大切にされ、幸せに生きていく権利」であることを改めて全員で共有しました。

 また、那覇人権擁護委員協議会長や人権擁護課長からもお話があり、花を大切に育てる取組を通して、人権について考えることの大切さを学びました。

児童代表のあいさつでは、「無意識に言った言葉でも、簡単に人を傷つけてしまう」ということを学んだことや「人権とは、みんなの思いが集まって咲いたこの花のように、たくさんの人の思いが集まって守られるものだと思います」と今回の人権の花運動を通して学んだことの発表がありました。

※原文は下の「続きを読む」に掲載しています

子どもたちは、咲いた花を見つめながら、命の大切さや思いやりの心、相手を大切にする気持ちについて考える時間となりました。

これからも、「人権の花」が子どもたち一人一人の心の中に咲き続けることを願い、人権を大切にする取り組みをを進めていきます。

12月3日(水)おはなし集会で、6月からで取り組んできた、タイピングマスターについて、目標の15行をクリアした５・６年生の代表者6名に全児童の前で実際にタイピングを実演してもらいました。

一人一人の入力時の画面や手元はみんなからは観えにくいため、事前に録画した入力中の動画をスクリーンに映し、スピード感をみてもらい、ホームポジションでブラインドタッチができるようになるとこのように早くなることを伝えました。

 その後、学推担当教諭の合図でタイピングの実演をしてもらいました。

タイピング実演中は、一人一人の入力時の画面や手元は観えなくても、ブラインドタッチができる人の特徴として、入力中にはほとんど頭が動かないことや目線などに注目してもらい、1本指で入力する場合との違いを理解してもらいました。

タイピングの後、代表者の感想からは、「できるかなと不安だった」ことや「練習を重ねるうちに少しずつ速くなってきて嬉しかった」などの言葉がありました。

※代表者の感想は、下の「続きを読む」に紹介しています。

 私からは、学校教育目標の言葉から、できないことをできるようにする努力は「未来を拓く」ことにつながることと同時に、みなさん一人ひとりが、勉強やスポーツ、趣味なども、少しずつの努力を積み重ねることで、自分でできることが増え、未来を切り拓くことにつながっていくことを子供たちに伝えました。

 
最後に、大名小学校の先生方は、みなさんが自分の力で未来を拓いていけるよう、いつも応援しています。披露してくれた代表者の姿を見て、みんなが「自分も頑張ってみよう」と思ってくれることを願っています。

平素より、本校の教育活動にご理解とご協力を賜り感謝申し上げます。

沖縄本島の北部で発生しました漏水による断水を受け、令和7年11月24日付け那覇市教育委員会より通知がありました。（添付資料をご確認ください）

つきましては、本校の対応を以下の通りとしますので、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

　１．給食提供　ありません

　２．日　　課　午前中授業

　３．下校予定時刻　12:30

【添付資料】

　①断水における各学校の登校について.pdf

　②各学校の対応一覧.pdf

１１月１９日、児童会主催の「ありがとう集会」を行いました。

本校のために日頃から見守り活動や環境整備など、さまざまな形で支えてくださっている地域の皆さまをお迎えし、子どもたちが感謝の気持ちを伝える時間となりました。

はじめに、地域の方々の入場後、児童会代表のやぎさんより、日頃の感謝を込めた歓迎のあいさつがありました。

一人ひとりの紹介の後、大名小学校区まちづくり協議会の稲嶺会長から、地域の方との会話で大名小学校のことを「うちの学校」と呼んでいたことに触れ、「大名小学校は、大人になった卒業生からもずっと愛されている学校だよ」と子どもたちに教えていただきました。

校長あいさつでは、日頃の温かい支援に感謝をお伝えするとともに、子どもたちには「みなさんが健やかに成長して、立派に育つことが、地域の方々への一番の恩返しになります。たくさんの方々に支えられていることに感謝しながら、自分の夢に向かって、これからもたくさん学び、成長していきましょう。」と話しました。

集会を通して、子どもたちは「支えてもらっていることへの気付き」や「ありがとうの心を伝える大切さ」を学ぶ、良い機会となりました。

子どもたちが安心して健やかに成長できるよう、今後とも温かいご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

１０月８日(水)、本校が情報活用能力の育成の一環として取り組んでいる「タイピングマスター」の成果を確認するため、４年生から６年生を対象に実施した、第２回タイピングテストの結果を報告します。

前回（取り組み状況）の内容は、こちらをクリック

この取り組みは、「３分間入力カード」の１５行（１７２文字）を３分間で入力することを目標に取り組んでおり、クリアした児童は担任から「タイピングマスター」として表彰されます。

結果は次の通りです。

結果から、第１回（９月）から第２回（１０月）の期間に、前回よりも速く・正確に入力できる児童が大幅に増えました。タイピングに自信をもつ児童も増え、休み時間や放課後に自主的に練習する姿も見られました。特に5年生の飛躍には目を見張るものがあり、継続的な練習の成果がしっかりと表れていました。

まだホームポジションの指使いに慣れていない児童や、正確さを重視しすぎてスピードが上がらない児童もいますが、タイピング能力は情報活用能力として重要な能力のため、児童一人一人のペースに合わせながら、楽しくスキルアップできるよう指導を続けていきます。

第３回タイピングテストに向け、今後も多くの児童が「タイピングマスター」を目指して挑戦してくれることでしょう。

１１月８日（土）、秋晴れのもと「大名小学校・こども園・合同運動会」が開催されました。

大名小学校・大名こども園・地域の皆さんが一堂に会し、笑顔と声援があふれる一日となりました。

小学校・こども園の部では、学年の集団演技とリレー（こども園・１、２年生はかけっこ）を行い、子どもたちは、これまでの練習の成果を思いきり発揮しました。

保護者や地域のみなさんも、朝早くから参加して、温かいご声援と大きな拍手を送ってくださいました。子どもたちの充実した表情がとても印象的でした。

地域の部では、地域対抗の玉入れ競争とパン食い競走の2種目が行われ、大人も子供も高齢者も一緒になって各種目に参加し、世代をこえて楽しく交流する姿がみられました。

最後まで大きな拍手と笑顔が絶えない、大名地域らしさいっぱいの合同運動会となりました。

準備や運営にご協力くださったＰＴＣＡ、地域、保護者の皆さまに職員一同心より感謝申し上げます。

子どもたちにとっても、世代をこえて交流することの大切さを感じる、思い出に残る一日となりました。

10月26日（日）、ＰＴＣＡ主催による美化作業を行いました。

 今回のＰＴＣＡ美化作業は、11月8日(土)の合同運動会に向けての取組でもあることから、朝早くから多くの保護者の皆さんや地域の方々にご参加いただき、学校敷地内の草刈りや木の枝の剪定などを行いました。

また、今回は１部の草刈り隊の作業と５・６年生が参加する２部の親子作業を１部と2部に分けることにより、作業がとてもスムーズに行われました。

皆様のおかげで、子どもたちが気持ちよく学校生活を送ることができる環境が整い、運動会に向けて安全・安心に練習することができるようになりました。

ご協力いただいた皆様に、心より感謝申し上げます。

これからもPTCAの皆さんと協力し、子どもたちが安心して学べる環境づくりに努めてまいります。今後とも本校の教育活動へのご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

１０月２０日（月）、体育館で２学期の始業式を行いました。
子どもたちは元気に登校し、式では真剣な表情で話を聞いていました。短い秋休みを経て、気持ちを新たにスタートしようとする姿が印象的でした。

始業式のあいさつでは、「自分の良さを認めてさらに伸ばしていく２学期にしましょう」と伝えました。
また、２学期に大切にしてほしいこととして、
①目標をもって行動すること、②人の気持ちを大切にすること、③健康に気をつけること、の３つを呼びかけました。

３年生代表のあいさつでは、「先生が２学期はさんすうでかけざんのひっ算をやるといってたのででドキドキしたけど、さんすうをがんばりたい。」、「運動会のリレーではみんなでちからを合わせてバトンをつなげていきたい。」といったお話がありました。

５年生代表のあいさつでは、「運動会でエイサーを頑張ることや調理実習のカレー作りを自然教室でも生かしたい」と学んだことを実践するお話がありました。

２学期は、運動会や大名っ子発表会など、みんなで力を合わせて取り組む行事がたくさんあります。
一人一人が自分の役割を考え、笑顔とやる気あふれる明るい学校をみんなでつくっていきましょう。