11月29日金曜日　5校時

2年2組の教室で、「紙コップ花火の作り方」の校内研全体研究授業が行われました。
開南小学校の全教職員が集まり、天野 秀朗先生と2年2組の児童による国語の授業を参観しました。

秀朗先生が子供達に、「1年生に『おもちゃの説明書』をプレゼントするのだけれど、説明するときの
三つの工夫のよさをそれぞれ考えてみましょう。」
「三つの工夫のうち、自分が考えてみたい工夫から考えていいですよ。」

子供達は、考えたい工夫の短冊シートの下に、自分の名前磁石を貼って、必死に考え、理由をワークシートに
書いていました。

　　
　　
　　

同じ工夫のよさを選んだお友達を見つけて、そのお友達と比べ合ったり、教え合ったりして、自由に主体的に
学習を進めていました。
秀朗先生が、「では、そろそろ全体で、工夫のよさについて確認してみましょう。」というやいなや…
子供達は、一斉に「はい！はい！はい！はい！」「発表したいです！」「お願い、先生！」
手が上がり、熱心に工夫のよさを自分なりの言葉で説明していました。　感心、感心！！

　　
発表も、お話の聞き方も上手ですね！！

　　

授業が終わった後、参観している先生達が、子供達に
「今日の授業は、どうだった？」
「どんなところが　わかった？」と質問します。
そこで、子供達が発言してくれたことも踏まえて、子供達を下校させた後
教師の授業研究会という研修を行いました。

　　
　　

フィグジャムを使って、教師一人ひとりの考えをPC内の付箋紙に書き込み、教師同士の意見交流を行いながら
天野先生の授業の成果と課題から、指導力の改善につなげていきます。

今回も、指導助言者として　那覇教育事務所　主任指導主事　上里　亮 先生を招聘し
国語科・説明文の単元における交流活動の工夫についての研究を深めることができました！

上里 亮 主任指導主事、たくさんの示唆、ありがとうございました！！感謝、感激です　

　11月22日金曜日　3校時

2年1組の教室で、国語「紙コップ花火の作り方」の研究授業を行いました。
春奈先生が、「1年生におもちゃの作り方をプレゼントするのだけれど、
おもちゃの作り方で使いたい工夫NO１を1組で選びましょう！」と投げかけました。
1組の子供達は、自分が使ってみたい工夫を必死に考え、選び、その理由を説明していました。

　　
　
　　
　　　　　　　　　　う～ん、じゅんじょをあらわす言葉はやっぱり…　　　　　えーっと、どっちにしようかな？
　　　
　先生、大事だと思うのがいろいろあるので、2つ以上選んでいいですか？
　　　　　　　　　　　　　白熱した、1組さんの授業、感心しました！！！　
　

11月28日木曜日3校時　ふれあいプラザ

元養護教諭で開南小学校にも赴任なさっておりました　嵩原 恵子先生をお招きして
1年生に保健指導　「ぼくの私の体」　を行って頂きました。
たくさんの資料をもとに「プライベートゾーンを守る、からだを守る働き、感染症の予防」について、
笑いも交えながら、楽しく、くわしく、わかりやすく説明していただきました！
1年生達も、しっかりとうなづきながら聞いていました！

    

    

　11月28日木曜日　音楽朝会

体育館にて音楽朝会がありました ♪
今日は、11月30日土曜日の那覇地区音楽発表会に、開南小学校の代表で出場する
5年生の合唱を聞きました。
いつもエネルギッシュでアクティブな5年生達の、やさしい歌声と素敵なハーモニーに
うっとり、聞き入ってしまいました♡　さすが、NO２リーダー、5年生！！

　　

　　

　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　5年生の合唱に刺激を受けて、他の学年も
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12月の音楽発表会に向けて、モチベーションが高まりました　(^^♪

　11月26日火曜日　5～6校時

沖縄県国際交流員の鄭潔（ていけつ）さん　中国出身、Wu　Tong（ウー トン）さん　オーストラリア出身をお招きし
6年生の各教室で、英語学習の一環として、国際理解の学習を行いました。
写真や動画を使って、中国やオーストラリアの歴史、文化、自然、習慣などについてお二人が説明をしてくれました。
それに対して、6年生の子供達からは、たくさんの質問や感想が飛び交い、とても和やかで楽しい時間となりました。

　　

6年生達が、習得した英語を使って、自己紹介をする場面もありました。
積極的に手を挙げて発表したい子供達がたくさんいて、交流員の方達も感心していました！
さすがですね！！　トップリーダーの6年生達！！

　　

とても充実した楽しい交流会だったようです。子供達からの感謝のメッセージからも伝わってくるようでした♡

　　
感想メッセージの表紙です。上手に描けていますね☆☆☆