10月20日（月）、９日間の秋休みを終え２学期がスタートしました。始業式では大谷翔平選手のメジャーリーグ優勝決定シリーズ（野球）対ブルワーズ戦の成果と関連付けながら、「目標を持って取り組むことの大切さ」「勉強と運動の両立をがんばろう」というお話しました。２学期は運動会や各学年毎の行事をたくさん控えています。子どもたちが行事を通して、集団の良さを味わい、学校生活が充実していくよう職員一同頑張ります。

 

10月10日（金）、1学期終業式を行いました。約半年間の学校生活を送る中で、子どもたちは４月に比べてできることが着実に増え、心も体も大きく成長しました。終業式では、２・４年生の代表児童が「一学期の振り返り」を発表し、学習や生活の中でできるようになったことを堂々と伝えてくれました。その姿からも、一人ひとりの成長が感じられるひとときとなりました。校長より、児童の皆さんへ「やればできる力」を持っていること、「心の成長・体の成長・頭の成長」のお話をしました。その後、表彰式を行いました。
○6年児童 那覇地区科学作品展金賞受賞
○小禄ミニバスケットボール部女子スポーツ少年団 高学年 女子Ｄブロック優勝
○小禄ミニバスケットボール部女子スポーツ少年団 低学年 女子Ｂブロック準優勝

     

10月8日（水）、今年度６回目の読み聞かせボランティア（森のくまさん）による読み聞かせを１～４年生対象に行いました。この日のボランティアは７名でした。実物投影機を使って電子黒板に写すことで、子どもたちにとって集中して物語に入り込む場面が見られました。森のくまさんの今後の活動日は、⑦11/12 ⑧12/10 ⑨12/24 ⑩1/14 ⑪1/28 ⑫2/18となっています。保護者の中で、子どもたちに読み聞かせをしてみたいという方がいましたら、PTA事務へお声かけ下さい。

     

10月5日「第20回やる気・元気旗頭フェスタinなは」、本校からは2１名の児童が参加しました。これまで７回の練習を重ねて迎えた本番。会場での演舞は限られた時間でしたが、心をひとつにして堂々と声を出し、精一杯の演舞を披露していました。地域行事に誇りを持つ子どもたちの姿に感動すると共に、子どもたちの誇らしい表情が見られました。
   

10月2日（木）、第79回国民スポーツ大会のなぎなた競技に出場した本校教員の喜田真帆先生の大会参加報告会を学年児童に向けて行いました。喜田先生は、同大会において演技競技５位、試合競技３位という素晴らしい成績を収めました。「なぎなた競技に出場するのは５年ぶりであり、仲間とともに日々練習を重ねてきた成果を十分に発揮することができました。結果を出せてとてもうれしい一方で、悔しい気持ちもありました。しかし、仲間を信じて頑張ってきたことが、何よりの財産になりました。先生も仲間と共に頑張ることができました。皆さんも運動会や日々の学校生活で、力を合わせて頑張ってほしいです。６年生の応援があったからこそ、先生も力を出し切ることができました。応援してくれた皆さんに感謝の気持ちでいっぱいです。」と語り、児童たちも真剣に耳を傾けていました。喜田先生の努力と挑戦は、子どもたちにとっても大きな励みとなりました。
  

    

9月26日（金）、地層の観察を目的とした校外学習に出かけました。目的地は、学校から徒歩15分ほどの場所にある泥岩の地層です。ここは、約200万年以上前に海底で堆積した砂や泥の層が、大きな地層として現在まで残されている数少ない場所です。子どもたちは、実際に地層に触れることでその手触りや色の違いに気づき、中には「においがする」と感じた子もいました。自然の中で直接学ぶことで、教科書だけでは得られない発見や驚きを体験することができました。
  

9月16日より始まった「学校ぴかぴか大作戦」。１週目は、高学年の学校をきれいにしたいとの思いで集まった子どもたちが参加してくれました。そして2週目は、イベント好きな子どもたちがゴミや落ち葉拾い、そして雑草抜きを頑張ってくれました。低学年の最終日（9月26日）には、50名程の児童が心地よい汗を流しながら参加してくれました。小禄小学校には素敵な子どもたちがたくさんいます。
 

9月25日（木）、本校の校内研究のテーマ「主体的に運動に親しもうとする児童の育成」のもと、5年1組で単元名「ハードル走」の研究授業を行いました。今回の授業では、どの児童も「減速せずにハードル走を速く走りこむ」というめあてに向かって、どの子も意欲的に取り組んでいました。子どもたちから具体的なアドバイスが飛び交い、互いに認め合い、高め合おうとする雰囲気が学級全体に広がっていました。アドバイスを受けた児童も素直に耳を傾け、次への挑戦につなげていました。那覇教育事務所の上原相之指導主事補より、「子どもたちが自分の成長を捉え、振り返りを価値づけられるようにすることが大切である」「協働する力を育むために、教師が児童の話し合いに関わり、話合いの視点をもたせる工夫が必要である」「できた／できない という二分的な視点ではなく、できているところを認め、次の挑戦につなげられるよう支援すると良い」などの助言をいただきました。これらの助言を通して、子どもたちの学びをより豊かにし、授業改善につなげていく視点を改めて確認することができました。大変充実した校内研修会となりました。
       

5年生で体育「ハードル走」の授業を行っています。リズムをつけて跳ぶこと、リード足・ぬき足はどのような動きが良いか等、グループで声をアドバイスし合いながら学習を進めています。