5月21日（水）、全校児童による音楽朝会を行いました。まず５年生による「こいのぼりメドレー」です。５月に相応しい曲を選曲し、リコーダーでの演奏と、合唱を行いました。目を閉じて聞いてみると、大きなこいのぼりが優雅に泳いでいる姿をイメージすることができました。次に６年生による「翼をください」です。高音部もしっかりと音色をそろえ、体育館に響きわたる素敵な演奏でした。演奏後は自然と大きな拍手が湧き上がりました。最後に全児童で「はじめの一歩」を歌いました。特に１、２年生の元気で大きな歌声が体育館に響きわたっていました。
  

プール開きの後、５、６年生の水泳学習がスタートしています。本日の水泳学習は５年生でした。水泳運動でできるようになってほしい力を確認し、第１次のオリエンテーションを行いました。水中じゃんけんやホース取りで水に慣れる活動を行った後、伏し浮き、だるま浮きなどの「浮く運動」を行いました。また今の自分と、水泳学習単元後の自分を比べるための記録会も行いました。校長先生も入水し、子どもたちの安全指導を行いました。本日は天候も良く、心地よい水泳学習を行うことができました。
     

5月8日（木）から14日（水）の期間を「家庭学習がんばろう週間」に位置づけ、自主学習力を育む取組を行いました。授業と家庭学習を別と捉えるのではなく、授業と連動した学習スタイルとして、児童が主体的に取り組む姿が見られました。お手本となるノートのコピーを掲示すると、児童が参考にする場面も見られました。
    

5月14日（水）、琉球大学教育学研究科より道田泰司教授をお招きし、小中合同研修会を開催しました。講話の内容は、小中一貫教育重点実践事項である「自ら学ぶ意欲をもち、目標に向かって主体的に取り組む児童生徒の育成」について、学びを深めました。教師が授業を振り返る際、教師の立場で子どもの学びを見取るのではなく、子どもの立場で授業を振り返ることで、見えなかったものが見えるようになることを学びました。「その時、子どもはどのように考えているのだろうか」「子どものもっと対話をしたいという時間を強制的に終了させてはいないだろうか」「その子には、どのような声かけが適しているのだろうか」「授業に集中できない子どもが、興味を持つためにはどのようなアプローチがあるのだろうか」など、教師間で話し合いを通して、授業改善の視点を学びました。
    

5月14日（水）、２年生の図工「光のプレゼント」の授業で、児童が持参した容器に色をつけて、校庭で影を作りました。児童からは「色水じゃないけど、色水みたいに見える！」「光の虹みたい～」など素敵な声が聞こえました。
    

５月13日（火）、今年度の水泳学習がスタートしました。プール開きでは、安全祈願をした後、６年生の初泳ぎをしました。水慣れ運動（流れるプール、クラス対抗ホース取り）の後、クラス対抗リレーも行いました。若干水温が低めでしたが、心地よい太陽の日差しと温かい風が子ども達の気持ちを高めてくれていました。
    

5月12日（月）、小禄給食センターから学校栄養職員２名来校し、給食時間に教室で食育指導を行いました。本日のメニューは「もずく丼」。もずくのはたらきについて説明がありました。子どもたちは、家庭でもずく丼やもずく天ぷらを食べたことのある児童もいましたが、もずくを食べたことのない児童も若干名いました。もずく丼を食べて「甘くってすっごくびっくりした。おかわりしたい！」と児童が感想を述べていました。本日のもずく丼は、ほぼ完食しました。
   

５月９日（金）、学校生活もようやく慣れてきた１年生の皆さんが、さらに楽しく学校生活を送れるように「１年生を迎える会」を開催しました。６年生のお兄さんお姉さんが、優しく１年生の手をつなぎながら入場しました。①オープニングダンス（６年生） Adoの「唱」を元気いっぱいにダンスで披露しました。②１年間の行事の紹介を５年生がからだ全体を使って表現してくれました。また手作りのメダルを１年生の首にかけてくれました。③２年生はからだ全体で楽しくダンスを表現してくれました。一人一人の表現力が高く、集団演技として整った完璧なダンスでした。④１年生全員が６年生の支えのもと、笑顔で魔法のじゅうたんに乗りました。優しく運んでくれた６年生の思いやりにつつまれたじゅうたんでした。⑤体を動かすことが得意な４年生は、ダンス、フラフープ、竹馬、縄跳び、サッカーリフティング、野球のスイング、バスケのドリブル、長縄跳びなどを披露しました。⑥元気いっぱいの３年生からは、一人一人が心をこめてキャラクター入りの手作り頭飾りを１年生へプレゼント。その帯には、３年生の思いが記されたメッセージも書かれていました。いつも使用している体育館が、この日は温かい雰囲気に包まれ、とても素敵な会となりました。
         

５月２日（金）、本校の校内研の主題「主体的に運動に親しもうとする児童の育成」に向けて、那覇市教育委員会より古堅洋平指導主事を招聘して理論研を行いました。特に、振り返りの大切さを取り上げて、職員で意見を出し合いながら、見方・考え方を深めました。「教師はコーディネーター役として、児童の発言の良さに気づき、価値付けてあげること」「子どもたちが自己有用感が出るような教師の働きかけ」「次はどうしたら良いかを考えることの効果」「できた事から自信を持たせること」「児童が学び合う雰囲気をつくること」「低学年で体を動かすことへの居心地の良さを感じ、高学年の技術向上につなぐこと」「子どもの学びの姿を具体化すること」「子どもたちと楽しむこと」など、授業の視点を考えることができました。
   

本校の１年生のフロアで長年親しまれているカニのオブジェの作者が判明しました！今から約30年前に県立芸大の大学院生からの寄贈です。詳細は、コチラ。